Milliy g’oya fani mazmuniga qo’yiladigan talablar. Yoshlarga milliy g’oyaning asosiy tushuncha va tamoyillarini singdirishda quyidagilarga alohida e’tibor berish lozim

Uzluksiz ta’lim tizimida milliy g’oyani singdirish quyidagi bosqichlarda amalga oshirilishini hisobga olish zarur:
1-bosqich. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga milliy istiqlol g’oyasini singdirish;
2-bosqich. Umumiy o’rta ta’lim maktablari o’quvchilariga Milliy g’oyani singdirish;
3-bosqich: O’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimida yoshlarga Milliy g’oyani singdirish;
4-bosqich. Oliy ta’lim tizimida talaba-yoshlarda Milliy g’oyani shakllantirish;
5-bosqich. Milliy g’oya bo’yicha pedagog xodimlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishni tizimli asosda yo’lga qo’yish.
Milliy g’oyani o’quvchilar ongiga singdirishda o’quv jarayonini uzviylik-uzluksizlik asosida samarali tashkil etish yo’llari
- fan bo’yicha bilimlarni berish va tegishli ko’nikmalarni hosil qilishda zamonaviy pedagogika fani yutuqlarini samarali qo’llash;
- dasturda ko’rsatilgan mavzular bo’yicha dars ishlanmalarini yaratish;
-darslarni o’qitishda, tarbiyaviy ishlarda yangi pedagogik texnologiyalar, innovatsion usullardan unumli foydalanish ;
- o’quvchi-talabalarni aniq, ular bajara oladigan vazifalar berish, ijrosini nazorat qilish, ta’minlash hamda rag’batlantirish;
- fanga nisbatan o’quvchi-talabalarda qiziqish uyg’otish;
- joriy, oraliq va yakuniy nazoratni amalga oshirish uchun mavzular, bo’limlar, boblar bo’yicha nazorat turlarini aniqlash va ular uchun materiallarni tayyorlash;
- bilimlarni baholashda o’quvchi-talabaning mustaqil fikrlashi, hayotiy misollar keltira olishi yoki o’z hatti-harakatlari misolida tushuntira olishiga ko’proq e’tibor berish;
- o’quvchi-talabaning fan asosida Vatan, millat va uning kelajagiga bo’lgan munosabatini uning hatti-harakatlarida namoyon bo’lishiga erishish;
- fanga oid alohida auditoriya xonalarining Milliy g’oyanio’qitish talablariga muvofiq jihozlanishini ta’minlash;
- har bir mavzuni yoritishda kamida bitta interfaol uslubni qo’llash va ko’rgazmali qurollarga ega bo’lish;
- professor-o’qituvchilarning malaka darajalarini muttasil oshira borish;
- ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarning ijtimoiy, iqtisodiy va siyosiy jarayonlarning barcha jabhalarini qamrab olishi;
- o’quvchi-talabalarning hayotni to’la anglashga, bugungi kunni qadrlashga, jamiyatning yetuk a’zosi bo’lib yetishishga intilishlariga ko’maklashish;