Milliy tarbiya asoslari” fanining predmeti, fan sifatidagi taraqqiyoti, bosqichlari

O’zbekiston maktablarida ta’lim va tarbiyani takomillashtirish zaruriyati.

Prezidentimiz yigʻilishda maktab taʼlimi tizimini isloh qilish boʻyicha mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar, bu borada oldimizda turgan dolzarb vazifalar haqida fikr yuritar ekan, ulugʻ maʼrifatparvar bobomiz Mahmudxoʻja Behbudiyning “Dunyo imoratlari ichida eng ulugʻi maktabdir” degan fikrini alohida taʼkidlab, bu masalaning mohiyati va ahamiyatiga atroflicha toʻxtaldi. 

Haqiqatan ham, jahondagi rivojlangan davlatlar tarixiga nazar tashlaydigan boʻlsak, ularda jamiyat hayotini oʻzgartirishga qaratilgan islohotlar avvalo taʼlim tizimidan, bogʻcha, maktab, tarbiya masalasidan boshlanganini koʻramiz. Chunki maktabni oʻzgartirmasdan turib, odamni, jamiyatni oʻzgartirib boʻlmaydi. Taʼlim va tarbiyaning asosi, poydevori bu – maktab. Maktabni maktab qiladigan kuch esa oʻqituvchilardir. 

11. 
    Bo’lajak o’qituvchilarni milliy tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash.
    

Pedagogik jarayonda ta’lim insonni ulug’lab, uning aqliy kamolotiga xizmat
qilsa, tarbiya uning xulq-atvori hamda xarakter xususiyatlarini rivojlantiradi. Ta’limtarbiyaning birligi integrativ xarakter kasb etib, aql bilan qalbning tozaligi fikr
tarbiyasida o’z ifodasini topadi. Yuqoridagi tahlillardan kelib chiqib, talabalarni
kasbiy tarbiyaviy faoliyatiga to’laqonli ma’naviy-axloqiy yo’naltirilmayotganligi
ta’kidlanib, ularni bartaraf etish dolzarb muammo dir

11.