Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь

1- Матрицы и определители. Векторы. Системы координат

1.1, 1.2, 2.1 – 3.3	16	16	-		20	52		1-ТК 1-РК	Письменно устно		17 17			8-неделя 9-неделя
2 – Прямая на плоскости. Линейное пространство
4.1 – 4.3 5.1 – 5.4	20	20	-		30	70		2-ТК		Письменно устно	18		15– неделя
1.1 – 5.4	По 1 и 2 модулю							2-РК		Письменно устно	18		15- неделя
	По итогам ТК и РК										70	39
1.1 – 5.4								ИК		Письменно устно	30		По расписанию
Итого :	36	36	-		50	122		Баллы итого			100	55

Положения для оценки знаний студентов

1. 
   Типы, виды и количество контроля
   

№	Типы контроля	Кол-во	Виды контроля	Максимальный балл	Проход. балл	Время проведения
	ТК РК ИК	2 2 1	Устно, письменно, тест Устно, письменно, тест Устно, письменно, тест	35 35 30	ТК+РК=39	По расписанию

Распределение баллов по видам контроля
Распределение максимальных баллов для ТК: (maкс 35)

№		1-ТК (17)	2-ТК (18)
1	Активность (выполнение практических заданий во время занятий 40%, дом.задания 40%, ведение тетради 20%)	0-7	0-7
2	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	0-3	0-4
3	Текущие письменные работы	0-7	0-7

Распределение максимальных баллов для РК: (maкс 35)

№		1-РК (17)	2-РК (18)
1	Активность (выполнение заданий во время занятий, ведение тетради)	0-4	0-4
2	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	0-3	0-4
3	Текущие письменные работы	0-10	0-10

Распределение баллов для рубежной письменной работы: (maкс 20)

	Рубежная письменная работа	1 РК	2 РК
1	Теоретический вопрос -1	2	2
2	Теоретический вопрос -2	2	2
3	3-пример	2	2
4	4-пример	2	2
5	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	2	2

Распределение максимальных баллов для ИК: (maкс 30)

№	Итоговая письменная работа или устный опрос	30
1	Теоретический вопрос -1	6
2	Теоретический вопрос -2	6
3	3-пример	6
4	4-пример	6
5	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	6

ГРАФИК РЕТИНГОВЫХ КОНТРОЛЕЙ
на II семестр
ПО ПРЕДМЕТУ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ
на 2016-2017учебный год
Специальность: математика 2016-2017учебный год
Общие учебные часы -124, из них лекций 36 часов, практика – 36 часов,
Самостоятельная работа – 52 часов

Номер лекции в рабочей программе (темы дополнительных занятий)	Часы						Тип контроля		Виды контроля		Баллы				Время проведения (недели )
	Лекции	Практич. занятия		семинар	Сам. работа	итого					Maкс балл	Проходной балл
3- Прямая и плоскость в пространстве. Кривые второго порядка на плоскости.
6.1- 6.5 7.1-7.6	20	20	-		22	60		1-ТК 1-РК	Письменно устно		17 17		По расписанию
4- Общая теория поверхностей второго порядка.
8.1 – 8.4 9.1 – 9.3	16	16	-		30	62		2-ТК		Письменно устно	18			По расписанию
6.1 – 9.3	По 1 и 2 модулю							2-РК		Письменно устно	18			По расписанию
	По итогам ТК и РК										70	39
6.1- 9.3								ИК		Письменно устно	30			По расписанию
Итого :	36	36	-		52	124		Баллы итого			100	55

Положения для оценки знаний студентов

2. 
   Типы, виды и количество контроля
   

№	Типы контроля	Кол-во	Виды контроля	Максимальный балл	Проход. балл	Время проведения
	ТК РК ИК	2 2 1	Устно, письменно, тест Устно, письменно, тест Устно, письменно, тест	35 35 30	ТК+РК=39	По расписанию

Распределение баллов по видам контроля
Распределение максимальных баллов для ТК: (maкс 35)

№		1-ТК (17)	2-ТК (18)
1	Активность (выполнение практических заданий во время занятий 40%, дом.задания 40%, ведение тетради 20%)	0-7	0-7
2	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	0-3	0-4
3	Текущие письменные работы	0-7	0-7

Распределение максимальных баллов для РК: (maкс 35)

№		1-РК (17)	2-РК (18)
1	Активность (выполнение заданий во время занятий, ведение тетради)	0-4	0-4
2	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	0-3	0-4
3	Текущие письменные работы	0-10	0-10

Распределение баллов для рубежной письменной работы: (maкс 20)

	Рубежная письменная работа	1 РК	2 РК
1	Теоретический вопрос -1	2	2
2	Теоретический вопрос -2	2	2
3	3-пример	2	2
4	4-пример	2	2
5	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	2	2

Распределение максимальных баллов для ИК: (maкс 30)

№	Итоговая письменная работа или устный опрос	30
1	Теоретический вопрос -1	6
2	Теоретический вопрос -2	6
3	3-пример	6
4	4-пример	6
5	Самост. образование (реферат, творческая работа, отчет, презентация)	6

Критерии оценок

`В основе оценки знаний по предмету лежат следующие основные требования:

• 
  освоение всех разделов теоретического курса Программы;
  
• 
  умение применять полученные знания к решению конкретных задач.
  

Ответ заслуживает отличной оценки, если экзаменуемый показывает знания, в полной степени, отвечающие предъявляемым к ответу требованиям: это требование основных понятий и приемов решения задач. Отличная оценка характеризует свободную ориентацию экзаменуемого в предмете. Ответы на вопросы, в том числе и дополнительные, должны обнаруживать уверенное владение терминологией, основными умениями и навыками.
Хорошая оценка характеризует тот ответ, который не в полной степени удовлетворяет вышеперечисленным критериям, однако, экзаменуемый обнаруживает прочные знания в объеме курса. Ответ должен быть достаточно аргументирован, вопросы глубоко и осмысленно изложены.
Оценка «удовлетворительно» выставляется за то, что ответ экзаменуемого соотносится с основными требованиями, т.е. имеются в виду твердые знания в объеме учебной программы и умение владеть терминологией. Удовлетворительная оценка выставляется за знание в целом, однако, отдельные детали могут быть упущены.
Неудовлетворительная оценка выставляется, если ответ не удовлетворяет хотя бы одному из требований или отсутствуют знания основных понятий и методов решения задач.


Общие требования, предъявляемые к знаниям студентов для повышения усвояемости материала:

1. 
   Разделить максимальный балл каждого вида контроля на количество выполняемых работ.
   
2. 
   За эталон выбрать самую хорошую работу.
   
3. 
   Определить единицу контроля.
   
4. 
   Учитывать самостоятельность выполнения работ.
   
5. 
   Оценивать по принципу относительности.
   
6. 
   Оценивать по принципу объективности.
   
7. 
   Проверить понимание студентом понятий по определению.
   
8. 
   Проверить степень усвояемости выполняемых заданий.
   
9. 
   Исследовать примеры, которые опровергают заданные утверждения.
   
10. 
    Не допустить получения баллов за повторный материал.
    
11. 
    Более точно определить значимость показателей пограничных баллов (54, 55,70,71, 85, 86)
    

№ п/п	ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.	Александров П.С. Курс аналитической геометрии и линейной алгебры. Учебник. М:Наука, 1979. 512с.
2.	Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия.- М. Наука,1998
3.	Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Учебник. М:Наука, 1980.
5.	Цубербиллер О.Н. Задачи и упражнения по аналитической геометрии.-М.,1931
6.	Моденов П.С., Пархоменко А.С. Сборник задач по аналитической геометрии. Учебн. пособие. М:Наука, 1976. 384 с.
7.	Постников М.М. Аналитическая геометрия. М:Наука, 1973. 752с.
8.	Постников М.М. Лекции по геометрии. Аналитическая геометрия. Учебн. Пособие. М: Наука, 1986. 416с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. 
   Александров А.Д., Нецветаева Н.Ю. Геометрия. М:, 1990
   
2. 
   Бахман Ф.М. Построение геометрии на основе понятия симметрии.М:, 1969
   
3. 
   Беккер Б.М., Некрасов В.Б. Применение векторов к решению задач. С-П:, 1997
   
4. 
   Егоров Е.И. и др. Физика в примерах и задачах. М:, 1989
   
5. 
   Маркушевич А.И. Замечательные кривые. М-Л.: 1952
   
6. 
   Моденов П.С. Аналитическая геометрия. М.: 1969
   
7. 
   Парнасский И.В. Многомерные пространства. Квадратичные формы и квадрики.
   
8. 
   Постников М.М. Лекции по геометрии. Семестр 1. Аналитическая геометрия. М.: 1979
   
9. 
   Репникова Г.Г. Геометрические преобразования пространства. Ставрополь, 1992
   
10. 
    Розенфельд Б.А. Многомерные пространства. М.: Наука, 1956
    
11. 
    Рыбников К.А. История математики. М.: изд-во Москв. Ун-та, 1974
    
12. 
    Рябов Ю.А. Движение небесных тел. М.: Наука, 1988
    
13. 
    Скопец З.А. Геометрические миниатюры. М.: 1980
    
14. 
    Хлопонина Э.П. Аналитическая геометрия аффинных и евклидовых пространств. Ставрополь, 1998
    
15. 
    Цейтен Г.Г. История математики в древности и средние века ГТТИ, 1932
    
16. 
    Журналы: «Математика в школе», «Квант», «Соросовский образовательный журнал».
    
17. 
    Гиндикин С.Г. Рассказы о физиках и математиках М.: Наука, 1982
    
18. 
    Фрейденталь Г. Математика в науке и вокруг нас. – М.: Мир, 1977
    
19. 
    Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия. - М.: 1995
    
20. 
    Сборник задач для поступающих в вузы.
    
21. 
    Аргунов Б.И. Преобразование плоскости. - М.: Просвещение, 1976
    
22. 
    Гельфанд И.М. Метод координат. - М.: Наука, 1968
    
23. 
    Егерев В.К. и др. Методика построения графиков функций. -М.: 1967
    
24. 
    Ершов П.В., Рейхмист Р.Б. Построение графиков функций. - М.: 1984
    
25. 
    Пидоу Д. Геометрия и искусство. - М.: Мир, 1979
    
26. 
    Кирсанов А.А. Аналитическая геометрия и линейная алгебра. – Псков:ПГПИ, 2003
    
27. 
    Кирсанов А.А. Элементы теории симметрии. – Псков:ПГПИ, 2000
    

Методические пособия по курсу.

Интернет ресурсы:
www.zioynet.uz
www.exponenta.ru