Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан o‘zbekiston respublikasi министерство по развитию спорта республики узбекистан


Download 33.15 Kb.
bet2/4
Sana04.02.2023
Hajmi33.15 Kb.
#1166351
TuriЛекция
1   2   3   4
Bog'liq
2-kurs Спорт Psixologiya tazasi

IИ II. Методы обучения

Лекция;
Кейс-Стад;


Индивидуальные проекты;
Делать презентации;
Работа в группах;
Работать в команде и защищать;
“ГЭБ”,” Весы“, SWOT-анализ”, “синквейн”, "ФСМУ", игра, конкурс, круговая тренировка, повторная тренировка, вариативная тренировка, строго упорядоченные упражнения.
Методы (технологии) обучения, рекомендованные для использования в процессе преподавания предмета.
Структура и структура науки:
План лекций III семестра

Урок

темы

лекция, практика, и семинар план занятий

Мауру-за
тренинг-лари

семинар занятия


психические процессы и их описание

1.Общее понимание психических процессов.
2.Понимание процессов познания.
3.Общее понятие эмоциональной сферы (сферы чувств)
.

2

2


Роль органов чувств в различных видах спорта

1. Общее понимание ощущений. Виды интуиции.
2. Видетьчетвертки. Слуховые ощущения. Тактильные ощущения. Мышечно-двигательные ощущения.
3. Чувства равновесия. Температурные ощущения. Органические ощущения. Болезненные ощущения.

2

2


восприятие и его роль в спортивной деятельности

1.Общее понимание восприятия.
2.Сложность восприятия. Восприятие пространства. Восприятие времени.
3.Восприятие движения. Иллюзии. Специализированное восприятие в различных видах спорта.

2

2


воображение и воображение и их
обучение

1 в тренировке спортсмена. Общее понимание воображения.
2. Виды воображения.Нервно-физиологические основы воображения.
3. Об идеомоторных актах: общее понятие.

2

2


Технико-тактическая подготовка
Значение мышления в технико-тактической подготовке и соревновательной активности и его характеристика

1.Общее понимание мышления.
2.Мыслительные операции.Суждение и заключение. Понимание.
3. Виды мышления.Рост мышления. Роль мышления в технико-тактической подготовке

2

2


память и ее значение в спорте

1. Общее понимание памяти.
2. Процессы памяти. Запоминание. Отзыв и его Хиллари.
3. Помнить и забывать. Важность памяти. Рост памяти.

2

2


Особенности внимания в спортивной деятельности
устойчивость, объем, распределение, миграция и их
значение

1. Общее понимание внимания.
2. Физиологические основы внимания. Виды внимания. Особенности внимания.
3. Подвижность внимания, распределение внимания, объем внимания, сила
и устойчивость внимания.

2

2


Значение эмоциональных состояний в спортивной деятельности
важность

1. Общее понятие об эмоциях (эмоциях).
2.Физиологические основы эмоций. Внешнее выражение эмоций.
3. Эмоциональные травмы и их виды. Определение эмоциональных состояний в спортивной деятельности.

2

2


Воля и ее значение в спорте

1. Общее понятие о добровольной и непроизвольной деятельности.
2.Основные этапы волевых действий.
3.Качества волевых действий. Нервно-физиологические основы волевых движений.

2

2


психодиагностика личности спортсмена

1.Понятие о психодиагностике.
2. Принципы психодиагностики: принцип объективности, принцип динамичности, принцип исследования анализ-синтез
.
3. Требования к методам психодиагностики: наличие силы, устойчивость, прогностическая (предсказательная, оценочная) ценность, сила дифференциации.

2

2


диагностика психических состояний

1. Методика диагностики психического состояния.
2. Методы исследования особенностей психического процесса.
3. Методы, используемые при диагностике черт личности.

2

2


Методы измерения энергетического уровня состояния

1. Человек, участвующий в тестировании, закрывает контур, взяв датчики в руки.
2. Вариации потенциалов в зоне с низким индексом коррелируют с парасимпатическими реакциями, в то время как потенциалы в зоне с высоким индексом коррелируют с симпатическими реакциями.

2

2


Методы измерения уровня двигательного (психомоторного) состояния
.

1. Только один тест подтеста "линеограммы" - это применение вертикальных,то есть вертикальных линеограмм, предназначенных для определения психомоторного тонуса (ПТ)
.
2. Этот метод основан на таком принципе, что желание выполнять каждое движение в соответствии с ним

2

2


является методом измерения и
развития взрывных способностей спортсменов (SPORC).

1. Показатели взрывных способностей находят применение в спортивном отборе, в диагностике состояния готовности спортсменов к соревнованиям, в прогнозировании будущих результатов
2. Развитие взрывных способностей в современном спорте
3. Компонент умений и навыков оперативно-силовых видов спорта

2

2


развитие взрывных способностей школьников
развитие

1.Способности и спорт.
2.Взрывные показатели способностей
используются при участии в соревнованиях по спорту, прогнозировании будущих исходовспорт

2

2


Молодой
футболисты
к соревнованиям
совершенствование соревновательных способностей молодых игроков
в процессе обучения.

1.Соревновательные способности молодых игроков
2.М.В. Ломоносова. Развитие интеллекта.

2

2


психодиагностика спортивных команд

1.Различные методы изучения командной деятельности спортсменов. наиболее часто применяемые
2.Среди них
особо выделяют социометрический и гомеостатический методы
3.Социометрический метод-
социальная(социальная)психологическая координация деятельности малых групп

2

2


психологическая характеристика спортивной деятельности

1.Общее понятие о спортивной деятельности.
2.Экстремальная значимость-общее понятие в другом.
3.О реальных и символических опасностях.до сих пор.

2

2


Значение волевого напряжения в спортивной деятельности
важность

1.Волевое напряжение в спортивной деятельности и его значение.
2.Любое произвольное поведение может потребовать от человека волевого принуждения, хотя и с очень небольшой ответственностью за его выполнение
.Волевые устремления человека, то есть его поведение

2

2


особенности эмоционально-эмоциональных переживаний
в спорте 1

.Спортивная деятельность может сопровождаться сильными и яркими эмоциональными переживаниями
.Насыщенность спортивной активности сильными эмоциями, их эмоциональная вовлеченность
3.В спортхиссиэмоциональностьхарактеристики переходов.

2

2


мотивы в спортивной деятельности

1.Мотив-это чрезвычайно сложное психологическое соединение, которое по содержанию является основой поведения, деятельности, осуществляемой человеком
2.Общие сведения о мотиве.
3.Динамика развития мотивов в спорте.

2

2


индивидуальные особенности спортивных мотивов

1.Индивидуальные особенности мотивов в спорте.
2. Научные исследования
мотивационных тенденций 3.ЮЮПальма понятие мотивационных групп в отношении спортивной деятельности

2

2


психологические особенности спортивных соревнований

1.Спортивное соревнование-необходимая и необходимая часть любой спортивной деятельности
2.С.учебно-тренировочная деятельность спортсмена в период подготовки к определенным соревнованиям подведение итогов
3. Вопросы спортмузыки спорт насколько корректна работа тренера метод

оценки 2

2


психологические особенности стартовых ситуаций

1.Психологические особенности стартовых состояний.
2.Стартольди лихорадка, стартольди апатия, состояние спокойствия, состояние воинственности.

2

2


Возникающие в процессе спортивной борьбы
описание эмоций, возникающих в процессе спортивной борьбы

1.Эмоции, возникающие в процессе спортивной борьбы, характеризуются.
2.Спортмузыки спорт насколько корректна работа тренера метод

оценки 2

2


психические состояния после

соревнований 1.Экстрасенс после соревнований holatlar.
2.Bo после перенесенных травм спортсмен испытывает крайне сложные психологические

состояния 2

2


психологические аспекты становления личности в спорте

1. Shaxs-это человек, который занимает особое место в обществе, способен активно действовать для изменения окружающей его среды, как явный представитель социального развития

2

2


влияние нервной системы и
темперамента на деятельность спортивной личности

1.Психологические аспекты становления личности в спорте.
2.Высокоинтенсивный спортсменспецифические аспекты его личности.
3.Высокоспортивныйпрофессиональныйспортсмены, специализирующиеся на личностной
Мотивациипрофессиональныйхарактеристики.

2

2


индивидуальный стиль деятельности в спорте

1.Индивидуальный стиль деятельности в спорте.
2.В спорте, как и во многих других дисциплинах, индивидуальность человека
3.Индивидуальные особенности личности спортсмена

2

2


личные качества чемпиона-спортсмена

1.Используется для характеристики личности спортсменов такого уровня.M.Взгляды
Загайнова 2."непобедимость”, "волеизъявление" (всемогущее волеизъявление-сила - сила-автор-З.Гаспаров),” концентрация”,” мотивация-установка”,” профессионализм“,” загадочность”,” ирония”,”
умение сопротивляться“,”устойчивость".

2

2





Download 33.15 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling