Mirzamahmudov o, xakimov m.. T. M, A h. T. Mirzamahmudov amaliy geografiya o'qitish usullari mirzamahmudov o, xakimov m
Download 1.25 Mb. Pdf ko'rish
|
Амалий география ўқитиш усуллари
|
“Skarabey” strategiyasi “Skarabey” (“Qo’ng’iz”) strategiyasi talabalarda mantiqiy fikrlash qobiliyatini, xotirani, shuningdek, muayyan muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq, erkin ifodalash malakasini rivojlanishiga xizmat qiladi. Talaba strategiyani qo’llash jarayonida bilimlarining sifati, darajasini xolis baholash, o’rganilayotgan mavzu haqidagi tasavvuri ko’lamini aniqlash imkoniyatini qo’lga kiritadi. Strategiya, shuningdek, turli g’oyalarni ochiq, erkin, mantiqan ifodalash, ular o’rtasidagi o’zaro bog’liqlikni aniqlashda ham samarali sanaladi. Uning yordamida talabalarda quyidagi sifatlarni shakllantirish, rivojlantirishga erishish mumkin: mustaqil ishlash; muloqatga erkin kirisha olish; xushfe’llik, o’zgalar fikrini hurmat qilish; faollik; faoliyatga ijodiy yondashish; faoliyatining samarali bo’lishiga qiziqish; o’z‐o’zini baholash. Strategiyadan darsning muayyan bosqichlarida turli maqsadlarda foydalanish mumkin. Ya’ni: Murakkab axborotni sintezlashda Talabalarning bilimlarini baholashda Talaba tomonidan ijodiy ishlanmalarning taqdim etilishida Sinkveynlar samaralidir 1-босқич 2-босқич 3-босқич 4-босқич Mavzu bir so’z bilan ifodalanadi (odatda ot tanlanadi) Mavzu ikkita sifat bilan ifodalanadi (odatda 2 ta sifat tanlanadi) Mavzu doirasida tashkil etiladigan xatti-harakat uchta so’z bilan ifodalanadi (3 ta fe’l yoki ravishdosh yoziladi) Mavzuga nisbatan munosabatni anglatadigan to’rtta so’zdan iborat fikr yoziladi (4 ta so’zdan iborat jumla yoziladi) Mavzu mohiyatini takrorlovchi, ma’nosi unga yaqin bo’lgan bitta gap yoziladi (mavzuga doir sinonimlar asosida gap yoziladi) 5-босқич 104 Mazkur strategiya talaba tomonidan oson qabul qilinadi. Zero, u shaxsga xos fikrlash, bilish xususiyatlarini inobatga olgan holda ishlab chiqilgan. Download 1.25 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|