Mirzayeva sharifaxon xakimjonovnaning

O'quv jarayonining mazmuni
Xlor,ftor,yod,brom kabi tushunchalarini botanika, fizika fanlaridan olgan bilimlari va kundalik turmushdan olgan amaliy ko‘nikmalarini yodga olib, mavzuga bog'lanadi. Tabiatda uchraydigan mineral moddalar namunalar haqida bilish. Osh tuzi, asosida ularni xossalari bilan tanishish. Moddalarni ta'riflash. Laboratoriya ishi davomida o'quvchilarda kuzatish, kuzatish natijalarini solishtirish va hulosa qilish malakalari shakllantirish.
O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Metod – og'zaki bayon, suxbat, ko'rgazma-namoyishli, amaliy Shakl – muloqot texnologiyasi, laboratoriya mashg'uloti. Vosita–tarqatma matereallar, slaydla, o'quv-loboratriya jihozlari (stakanlar, probirkalar, moddalardan namunalar -osh tuzi, ichimlik sodasi, tish pastasi KJ, KCl, KBr namunalari, bor) darslik. Usul – ko'rsatish, namoyish qilish, mustaqil ishlash, o'z-o'zini baholash Nazorat – tajriba-tahlil, amaliy-laboratoriya Baholash – “Tushunchalar tahlili” asosida baholash
Kutiladigan natija
O'qituvchi		O'quvchi
Darsga qiziqtiradi Mavzuni to'liq yoritadi Amaliy-laboratoriya mashg'ulotlga tayyorlanadi va bajaradi Guruhlarda va yakka holda ishlashni tashkil qiladi Mavzu yuzasidan asosiy tushuncha va xossalarni yetkazadi O'quvchilar tomonidan berilishi mumkin bo'lgan savollarga atroflicha tayyorlanadi Tajriba-tahlil asosida oqilona baholaydi Maqsadga erishadi		Mavzu bo'yicha yetardi bilim, ko'nikmalarni oladi Amaliy-laboratoriya ishi mazmuni bilan tanishadi va uni mustaqil bajaradi Tajriba-o'tkazib uni tahlil qilishni o'rganadi, hulosalaydi Materiallar bilan yakka va guruhlarda ishlash malakasiga ega bo'ladi Mustaqil fikrlaydi Qo'yilgan mavzu yuzasidan mustaqil jadval to'ldiradi Mavzuni o'zlashtiradi