Mirzayeva sharifaxon xakimjonovnaning

Kelgusi rejalar

O'qituvchi		O'quvchi
Dars jarayonini tahlil qiladi O'quvchilarni shu mavzu bo'yicha bilimlarni qanday o'zlashtirganligini kuzatadi Qo'shimcha materiallar to'playdi Keyingi darsni loyihalashtiradi O'quvchilar tomonidan o'rganilgan mavzu yuzasidan berilgan savollariga javob topish uchun izlanadi Pedagogik texnologiyalar asosida darslarni samarali tashkil qilishga va bilim olish samaradorligini ko‘tarishga yanada kirishadi.		Uyga vazifa oladi Uy vazifasini bajarishni loyihalashtiradi Qo'shimcha materiallar topadi (adabiyotlardan internetdan), yig'adi, ularni taxlil qiladi, o'qiydi, Vazifani bajaradi. O'rganilgan mavzuni kundalik turmush bilan bog'lash imkoniyatlari haqida izlanadi

Dars turi: Yangi tushuncha bilimlarni shakllantiruvchi:

Darsning jihozi:Darslik,tarqatma,ko'rgazmalar, slaydlar, kompyuter, videoproyektor, ekran
Darsning metodi:Guruhlarga bo'lib o`qitish tehnologiyasi.
FK-1: Galogenlar-ftor, brom, xlor, yodning formulasi, atom tuzilishi, xossalari , olinishini bemalol yoza oladi;
TK-2: Axborot manbalaridan galogenlarga oid ma'lumotlarni izlab topa oladi;
Darsning borishi:1.Tashkiliy qism
a)salomlashish
b)davomatni aniqlash
s)tarbiyaviy daqiqa
Shundan so'ng sinf o'quvchilari 3ta guruhga bo'linib, guruhlarga nom tanlanadi:
1-guruh Mendeleyev guruhi
2-guruh Arrenius guruhi
3-guruh Avagadro guruhi
Guruhlarning ballarini hisoblash uchun guruh hisobchisi saylanadi.
Uyga vazifani tekshirishda yonma-yon o'quvchilar bir-birlarining daftarlarini tekshiradilar. O'qituvchi to'g'ri javoblarni aytib turadi.