Mirzo Ulug’bek nomidagi O’zbekiston Milliy Universtiteti Kafedra: Tarix Fakultet: Tarix

Nashr jarayonini umuman (xususan, bitta asarni chiqarish ham) to‘rt bosqichga, shartli ravishda, ajratish mumkin:
Ikkinchi bosqich - tahrir bosqichi - muallif qo‘lyozmani nashriyotga taqdim etishdan, to uni ishlab chiqarishga topshirishgacha bo‘lgan ishlami o‘Z ichiga oladi. Bu bosqichda kitob taqdirini belgilovchi qarorlar qabul qilinadi: qo‘lyozmani nashrga tavsiya etish yoki rad etish masalasi hal etiladi. Qo‘lyozmani ichki va tashqi taqrizlash, shuningdek qo‘lyozmani nashrga tayyorlash amalga oshiriladi.

Uchinchi bosqich - ishlab chiqarish bosqichida, asosan kitob yaratish ishlari - bosmahonada amalga oshiriladigan texnikaviy ishlar bajariladi. Lekin bu ishlar muharriming qat’iy kuzatuvi va nazorati ostida bo‘ladi. Zero muharrir sifatli mahsulot chiqish uchun nashriyotning eng mas’ul xodimidir.

Nashr jarayonini umuman (xususan, bitta asarni chiqarish ham) to‘rt bosqichga, shartli ravishda, ajratish mumkin:
To‘rtinchi bosqich - yakuniy bosqich, kitobni tarqatish va targ‘ib qilishdan iborat bo‘ladi. Nashr jarayoni asosiy bosqichlarini noshirlik ishi va tahrir ixtisosligi bo‘yicha birinchi bosqich magistrantlariga o‘qitishdan maqsad, ularda nashf jarayoni haqida chuqur tushuncha hosil qilish, uning asosiy bosqichlaridagi muharriming o‘mi va ahamiyati bilan tanishtirish va shu yo‘l bilan noshirlik ishi bo‘yicha malaka hosil qilishdir.

Hujjatlar to’plami, asosan, arxiv materiallari, statistik ma’lumotnomalar, davriy matbuot materiallari asosida tuziladi. Lekin hujjatlarni nashrga tayyorlashdan oldin tadqiqotchi (yoki tadqiqotchilar) mazkur mavzuga doir manba va adabiyotlarni chuqur o’rganib chiqishi maqsadga muvofiqdir. Mavzuga oid adabiyot tadqiq qilinayotan masalaning mohiyati bilan tanishtiradi, unga tadqiq qilinayotan voqyealar sodir bo’lgan tarixiy davr shart-sharoitlari to’g’risida bilim beradi. Yaqin vaqt

Hujjatlarni yig’ish va tanlash usuli
ichida chiqqan adabiyotdan hozirgi paytda masalaning qanday qo’yilayotganligini bilsa bo’ladiki, bu ilgari chiqqan adabiyotlardan ancha tanqidiy nuqtai nazar-dan foydalanish imkoniyatini beradi. Tor sohadagi emas, balki umumiy sohaga bag’ishlangan adabiyotni o’rganish maqsadga muvofiqdir. Chunki umumiy sohadagi masalalarni anglab yetgandan so’ng tor sohani tushunib olish oson bo’ladi.