МмхқтморўММ

• Ақлий ҳужум
• Эрталабки соат неча қисмдан иборат?
• Машғулот-чи?
• Сайр неча қисмдан иборат?
• Куннинг 2-қисми-чи?
• Кечки сайр?
• .

• Кундалик режа
• .

• Эрталабки соат

• 1. Суҳбат (мавзу);
• 2.Ўйинлар (мавзу);
• 3.Мустақил фаолият;
• 4.Меҳнат;
• 5.Болалар билан якка тартибда ишлаш.
• 6. Бадантарбия

• Кундалик режа қуйидагича баён этилади
• .

• Машғулотлар

• 1.Машғулот йўналиши, мавзу ва мақсади.
• 2.Зарурий жиҳоз ва кўргазмали қуроллар.
• 3.Машғулотнинг бориши (таркибий қисмлари)

• .

• Машғулотнинг таркибий қисмлари

• 1. Кириш;
• 2. Савол-жавоб;
• 3. Сурат куриш;
• 4. Ҳикоя тузиш;
• 5. Ўйин;
• 6. Умумлаштириш;
• 7. Якунлаш.

• Машғулотнинг таркибий қисмлари мисол тариқасида берилган

• .

• Сайр

• 1. Кузатиш.
• 2. Ҳаракатли ўйин.
• 3. Ихтиёрий ўйинлар.
• 4. Меҳнат.
• 5. Тинч ўйин(агар гурухда 20 тадан кам бола бўлса якка тартибда ишлашни режалаштириш мумкин)

• Сайр қисмларининг кетма- кетлиги олинган мавзуга қараб ўзгариши мумкин

• .

• Куннинг иккинчи ярми

• 1. Якка тартибда ишлаш.
• 2. Ифодали ўқиш ва суҳбат.
• 3. Ўйинлар (таълимий, стол устида, воқеабанд, ихтиёрий, саҳналаштирилган).
• 4. Кўнгилочар соатлар (ҳар ойда 1-2 марта).)

• .

• Кечки сайр

• 1. Ихтиёрий кузатиш;
• 2. Ихтиёрий ўйинлар;
• 3. Ота-оналар билан ишлаш.

Амалий иш

• Амалий иш
• Кундалик фаолият қисмларини ёритинг!

Кундалик режа баёнининг ёзилишига қисқача шарҳ

• Кундалик режа баёнининг ёзилишига қисқача шарҳ
• Эрталабки соатда қилинадиган педагогик ишнинг асосий вазифаси болаларда тетик, қувноқ кайфият уйғотишдир. Бунда бола фаолияти эркин бўлади, боланинг истаги ва қизиқишига таянилади, фаолиятларнинг шакли ва мазмуни қизиқарли бўлиши таъминланади.

Тарбиячи ҳар куни эрталабки соатда болаларнинг бирламчи тиббий кўрик асосида қабул қилади, ота-оналар билан суҳбат олиб боради, бадантарбия машқларини ўтказади.

• Тарбиячи ҳар куни эрталабки соатда болаларнинг бирламчи тиббий кўрик асосида қабул қилади, ота-оналар билан суҳбат олиб боради, бадантарбия машқларини ўтказади.
• Кундалик фаолият баёнида эрталабки соатда тарбиячи болалар билан белгиланган мавзу юзасидан қисқа суҳбат уюштириши кўрсатилади, асосий ўринни болаларнинг ўйин фаолияти учун ажратилади. Ижодий ўйинларни, тинч ўйинларни (қуриш-ясаш, расмли китобларни томоша қилиш) ташкил этиш режалаштирилади.

Режада болаларнинг меҳнат фаолияти кенг ёритилади. Меҳнат тарбиясининг тўртта вазифалари беш кунга бўлиниб ёзилади. Навбатчилик ҳар бир кун учун алоҳида режалаштирилмайди. Режада навбатчиликка янгилик киритилса, навбатчилик вазифаси мураккаблаштирилса ёки шароитлар ўзгарса, янги мазмуни алоҳида ёритилади.

• Режада болаларнинг меҳнат фаолияти кенг ёритилади. Меҳнат тарбиясининг тўртта вазифалари беш кунга бўлиниб ёзилади. Навбатчилик ҳар бир кун учун алоҳида режалаштирилмайди. Режада навбатчиликка янгилик киритилса, навбатчилик вазифаси мураккаблаштирилса ёки шароитлар ўзгарса, янги мазмуни алоҳида ёритилади.
• Болаларнинг мустақил фаолияти режалаштирилмайди, у боланинг қизиқишига ва кайфиятига боғлиқ . Ҳар бир бола эркин ҳолда ўзи истаган фаоллик марказини танлаши ва у ерда ишлаши мумкин. Тарбиячи болаларни кузатиши ва зарур ҳолда унга ёрдам кўрсатиши лозим.