Module III methods/Strategies of Teaching History

3.5.2 Disadvantages of Objective Test 

Setting objective test is tedious and time consuming. 

There is a great deal of guessing and cheating. 

It does not assess actual mental knowledge. 

It makes it impossible to assess writing and language skills. 
3.6 
Self-Assessment Exercise
Think of more advantages and disadvantages of essay method of evaluation in History. 
4.0 
Conclusion
Essay and objective methods of evaluation are indispensable to a history teacher. Both are very 
helpful in assessing the ability of students. While essay helps the students to interpret correctly and 
make value judgments, reason intelligently and manipulate correctly the facts at their disposal, 
objective test only concentrate on restricted answers. It is advisable, therefore for history teachers to 
combine one method with another. 
5.0 
Summary
In this unit we have succeeded in examining two methods of evaluation in history. i.e. essay and 
objective tests. We looked at what the methods involve and how to go about using them. We also 
examine the advantages and disadvantages of both. 
6.0 
Tutor Mark Assignment
Compare the essay and the objective methods of evaluation in History. 
7.0 
References/Further Readings 
Baiyelo, T. D. (1992). Critical review of models in curriculum evaluations. In K. A. Adegoke & D.
Ajeyalemi (Eds.). Fundamentals of Curriculum Theory and Practice. Nigeria: UNILAG
Press. 
Baiyelo, T. D. (1993). Curriculum evaluation. In U.M.O. Ivowi (ed.). Curriculum development in
 
Nigeria. Ibadan: Sam Bookman.
Gronlund, N. E. (1981). Measurement and evaluation in teaching (4th ed.). London: Collier
Macmillan.

---

70 
Kyriacou, C. (1986). Effective teaching in schools. Oxford: Basil Black Well Ltd. 
Vernon, P. E. (1962). Personality tests and assessments. London: Methuen.

---

71