Module III methods/Strategies of Teaching History

2.0 
Objectives 
By the end of this unit, you should be able to: 
(i) 
Identify the differences between aims and objectives in teaching and learning. 
(ii) 
Explain why aims and objectives are necessary in planning for teaching of history. 
(iii) 
State objectives from a given aim in history. 
3.0 
Aims and Objectives 
3.1 
Meaning of Aims 
Aims and goals are synonymously used. Aim is seen as a broad statement of intent and the 
first step about planning a programme. It is a general statement representing an idea or 
aspiration. In other words, an aim is a non-specific guideline and relates to overall policy or 
strategy rather than detailed specification. 
Ndubisi (1981) defined aims as “overall, foreseen ends of schooling that give direction to 
activities and motivate behaviour”. In curriculum and instructional studies, aims are usually 
seen as very general statement of goals and purposes. Aims are therefore, general targets of 
education, which are derived from the needs, problems and philosophy of society. For 
instance aims of education may include the development of National consciousness, social 
and moral abilities of the child, etc. 
From our example, it could be seen that aims and goals are ‘global’; they are ‘overall’; they 
are ‘vague’ but they give indication of what the schools should be doing. 
3.2 
Meaning of Objectives 
Objectives are statements often of quantifiable operational nature, indicating events from 
which mastery of desired activities may be correctly inferred. It is a statement describing a 
proposed change in a learner. i.e. what the learner is to be like when he has successfully 

---

16 
completed a learning experience. It is in fact a description of a pattern of behaviour expected 
from the learner after being exposed to a learning process (instruction, educational treatment 
or stimulation). Objectives should be expressed in terms of conduct or behaviour expected in 
relation to skills, ideas or values involved. Objectives are derived from the aims of education. 
While aims are general, objectives are more specific and definite. Objectives of education are 
therefore, subsets of aims of education as shown in Table 1.