Модулнинг номланиши: Педагогик фанларнинг дидактик таъминоти

1- Mavzu

• “Tarbiya fanini o‘qitish metodikasi”
• ta’lim predmeti va fani sifatida

Reja:

• Tarbiyaviy ishlarining mazmun moxiyati
• Tarbiya fanini o‘qitish metodikasi fanining predmeti 
• Tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalari

Adabiyotlar

• 1. R.A. Mavlonova. N. Raxmonqulova. B. Normurodova. K. Matnazarova.
• Tarbiyaviy ishlar metodikasi. Darslik. – T:.Nizomiy nomidagi TDPU, 2014-yil.
• 2. R.A.Mavlonova. N. Raxmonqulova. B. Normurodova. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. O‘quv qo‘llanma. T:. Tib kitob 2010-yil.

Tarbiya - yosh avlodni har tamonlama voyaga yetkazish, unda ijtimoiy ong va xulq-atvorni tarkib toptirishga yo‘naltirilgan faoliyat bo‘lib, shaxsni aqliy , jismoniy, ahloqiy, ma‘naviy sifatlarini shakllantirishga qaratilgan bo‘lib, insonning jamiyatda yashashini ta‘minlash uchun zarur bo‘lgan xususiyatlarini tarkib toptirishning jarayonlaridir.

• Tarbiya - yosh avlodni har tamonlama voyaga yetkazish, unda ijtimoiy ong va xulq-atvorni tarkib toptirishga yo‘naltirilgan faoliyat bo‘lib, shaxsni aqliy , jismoniy, ahloqiy, ma‘naviy sifatlarini shakllantirishga qaratilgan bo‘lib, insonning jamiyatda yashashini ta‘minlash uchun zarur bo‘lgan xususiyatlarini tarkib toptirishning jarayonlaridir.

1. Ezgu niyat, fikr;

• 1. Ezgu niyat, fikr;
• 2. Ezgu so‘z, xushmuomila;
• 3. Ezgu ish, ezgu faoliyatdan iboratdir.
• Shu uchta sifat o ‘qitishning, ta’lim-tarbiyaning bosh maqsadi hisoblanadi. Bu bosh maqsad insonlarda, ayniqsa, yoshlarda komillik sifatlarini takomillashtirish, ularni iamonaviy
• bilim, malaka, ko'nikmalar bilan qurollantira borish, mutaxassislarda har bir sohaga mos ilm, bilim hosil qilishdan iborat.

• Tarbiya berish deganda, kimnidir maxsus bir xonaga kiritib, faqat pand-nasihat qilishni emas balki o'yin davomida, uy yumushlari jarayonida, ta'lim va ilim o'rgatish vaqtida, hayot va turmush saboqlarini qiyosiy yo'sinda tushuntirishni, qolaversa, shaxsni o'rnak ko'rsatish odatini tushunmoq va bilmoq lozim