Мозг и психика

71.Периодизации личностного развития. 
Периодизация психического развития – это выделение в онтогенезе качественно 
своеобразных ступеней психического развития. 
Индивидуальное развитие человека, его онтогенез происходят одновременно в трех 
системах отсчета, осями которых являются социальное, биологическое и 
психологическое время жизни личности. В связи с этим любые попытки построения 
периодизации развития личности сталкиваются с серьезными трудностями, т.к. вне 
системы отсчета о временных единицах возраста говорить не имеет смысла, а общие 
закономерности развития человека, интегрирующие представление о социальном, 
психологическом и биологическом возрасте, до сих пор не описаны. 
Между тем в психологии проблема критериев периодизации развития человека 
поднималась неоднократно, причем различные социальные, биологические и 
психологические критерии периодизации, с помощью которых человеческая жизнь 
разбивалась на хронологические отрезки (периоды), нередко смешивались между собой: 
периодизация развития индивида принималась за периодизацию развития личности; 
например, критерии полового созревания принимались за тот «аршин», которым 
отсчитывались сроки взросления и старения человека. 
72. Понятие социальной ситуации развития и возрастного новообразования 
Социальная ситуация развития – это условия, специфические для каждого возрастного 
этапа, в
которых происходит поведенческое и психологическое развитие человека.

---

Это понятие ввел Л.С. Выготский как единицу анализа динамики развития ребенка и 
выделил
две её составляющие:
деятельность,
переживание.
Кроме внешней активности ребенка, т.е. его деятельности, которая хорошо наблюдается, 
есть
ещё и внутренний план – это план переживаний.
В одной семье, одна и та же ситуация разными детьми переживается по-разному – на 
одном
ребенке она слабо скажется, а у другого может вызвать невроз и другие отклонения. 
Переходя
от одного возраста к другому, один и тот же ребенок будет по-новому переживать ту же
ситуацию. 
Понятие «социальная ситуация развития» обуславливает образ жизни ребенка, его 
социальное 
существование в результате которых приобретаются новые свойства личности и 
психические 
новообразования