Мозг и психика

79. Возрастные кризисы психического развития:кризис новорожденности:кризис 
11-12 лет. 
Возрастные кризисы – особые, относительно непродолжительные по времени (до года) 
периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психическими изменениями. 
Относятся к нормативным процессам, необходимым для нормального поступательного 
хода личностного развития (Эриксон). 
Форма и длительность этих периодов, а также острота протекания зависят от 
индивидуальных особенностей, социальных и микросоциальных условий. В возрастной 
психологии нет единого мнения по поводу кризисов, их места и роли в психическом 
развитии. Часть психологов считает, что развитие должно быть гармоничным, 
бескризисным. Кризисы – ненормальное, «болезненное» явление, результат 
неправильного воспитания. Другая часть психологов утверждает, что наличие кризисов в 
развитии закономерно. Более того, по некоторым представлениям в возрастной 
психологии, ребенок, не переживший по-настоящему кризис, не будет полноценно 
развиваться дальше. К этой теме обращались Божович, Поливанова, Гейл Шихи. 
Кризис новорожденности. Связан с резким изменением условий жизни. Ребенок из 
комфортных привычных условий жизни попадает в тяжелые (новое питание, дыхание). 
Адаптация ребенка к новым условиям жизни. 
80. Возрастные кризисы психического развития:кризис новорожденности:кризис 20 
ти лет. 
Изучением кризисов взрослых возрастов занимались в основном западные 
психологи.К.Юнг утверждал, что, если в детстве ведущим процессом был процесс 
социализации, то в зрелости доминируют процессы индивидуации 
личности.Нормативные возрастные кризисы развития имеют социально- историческую 
культурную природу и возникают только тогда, когда личность имеет право и 
возможность выбора своего пути. В Средневековье судьба в сфере профессии, семьи 
была предопределена, поэтому причины для возникновения кризиса середины жизни не 
было.Нормативные кризисы взрослых периодов имеют ряд особенностей. 

---

Возникают реже, так как темп психического развития с возрастом снижается. 
Они не имеют жёсткой привязки к хронологическому возрасту. 
Протекают более осознанно и преимущественно во внутреннем плане. 
Кризис 20 ти лет возникает тогда, когда «Мечта», воплощённая в жизненной структуре, 
превосходит возможности её реального воплощения…", поэтому Левинсон называет этот 
кризис как «кризис первого подведения итогов». В этот период происходит осознание 
того, как мало человек реализовал свои способности, как много времени и сил потрачено 
и как мало всего достигнуто. Понятие «кризис середины жизни» было введено 
Левинсоном.