Mundareja: kirish I bob. Chizmachilik faninining qisqacha tarixi

2.2 Texnik rasm mavzusini o’qitish metodikasi. Bir soatlik dars ishlanma

Mavzu: Chizmalarda shartlilik va soddalashtirishlar.
Darsning ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga chizmalardagi shartlilik va soddalashtirishlar haqida ma’lumot berish; Shartlilik va soddalashtirishlkarni amalda qo’llashga o’rgatish;
Darsning tarbiyaviy maqasadi: O’quvchilarning fazoviy tasavvurlarini kengaytirish;
Ularning fikrlash qobiliyatlarini kengaytirish;
Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarning grafik savodxonligini o’stirish;
Ularda bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish;
Dars turi: Aralash,
Dars metodi: uhbat ,munozara,,kichik guruhlarda ishlash;
Dars jihozi: Darslik, chizmachilik asboblari, tarqatmali materiallar, o’quv plakatlari.
Dars mazmuni;
Shartlilik va soddalashtirishlar to’g’risidagi bilimlarni esga olish:
Yangi ma’lumotlarni berish:
Yupqa devor kegaylarning tasvirlanishi haqida ma’lumot berish:
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish;
   
2. 
   Davomatni aniqlash; d .O’quvchilarning va sinf xonasining darsga tayyorgarligini aniqlash.
   

2.O’tilgan mavzuni so’rash,uyga vazifani tekshirish.
O’quvchilar , bugungi darsimizning shiori “50x50”deb tanlab oldik, shuning uchun dars davomida siz tinglovchi emas, faol ishtirokchi bo’lishingiz kerak. Har bir to’g’ri javobingiz uchun rag’bat kartochkasi olasiz. O’tgan darsimizda “Kesim va qiqim talab qiladigan detallarning eskizini chizish” mavzusida o’tgan edik. O’tilgan mavzuni quyidagi topshiriqlar bikan takrorlab olamiz.
O’quvchilar uchta guruhga bolinadi. Har bir guruh savol oladilar.
1-guruh: Kesim va qirqim haqida ma’lumot bering?
2-guruh: Eskizlar va texnik rasmlar to’risida ma’lumot bering?
3-guruh: Izometriya va frontal dimetriya haqida ma’lumot bering?
Guruhlar topshiriqlarni bajarib bo’ganlaridan keyin,navbat bilan so’zlab beradilar.Ularning javoblari tahlil qilinadi va umumlashtiriladi.