Mundarija : Kirish bob: Maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarni shakli haqida tasavvurlar hosil qilish

Mundarija :
Kirish………………………………………………….
1-bob: Maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarni shakli haqida tasavvurlar hosil qilish.
1.1. Maktabgacha yoshdagi bolalarga predmetlarni shakli to’g’risida tushuncha berish……………………………….
1.2. Bolalarni predmetlar haqidagi tasavvurlarini kengaytirish…………………………………………………
2-bob: Maktabgacha yoshdagi bolalarni Puasso-buyumlarni guruhlashga o’rgatish.
2.1. Predmetlarni geometrik shakliga ko’ra guruhlash….
2.2. Predmetlarni rangiga ko’ra guruhlashga o’rgatish…


Kirish.
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi . Maktabgacha ta'lim tizimini takomillashtirishga Igan chora - tadbirlarni amalga oshirish uchun tarbiyachilar tomonidan olib boriladigan ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilishadagi kamchiliklami bartaraf qilish hamda yangi metodlami qanday foydalanishda yetarli bilim , ko'nikma , malakalarni egallash bo'yicha faoliyatni loyihalashtirish muhim ahamiyat kasb etadi . O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016 - yil 29 - dekabrdagi " 2017 2021 yillarda maktabgacha ta'lim tizimini yanada takomillashtirish chora - tadbirlari to'g'risida " gi PQ - 2707 - sonli , 2017 - yil 30 - sentyabrdagi " Maktabgacha ta'lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora - tadbirlari to'g'risida " gi PF 5198 - sonli Farmoni , 2017 - yil 9 sentyabrdagi « Maktabgacha ta'lim tizimini tubdan takomillashtirish chora - tadbirlari to'g'risidagi PQ - 3261 - sonli qarori , shuningdek Maktabgacha ta'lim vazirligining 2018 yil 18 iyundagi 1 - mh sonli " Ilk vu maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari hamda " Ilk qadam " maktabgacha ta'lim muassasasining Davlat o'quv dasturini amalda joriy etish , shu asosda maktabgacha ta'lim tashkilotlari tarbiyachilari malakasini oshirish jarayonlarining mazmunini takomillashtirish hamda ularning kasbiy kompetentligini muntazam oshirib borishni nazarda tutadi . Yangi talablarga javob beruvchi zamonaviy , islohlashgan maktabgacha ta'lim tashkiloti tarbiyachisining yuksak bilim va kasbiy mahoratga ega bo'lishi talab etiladi .