Mundarija: Kirish I. Bob. Pedagogik jarayonni rejalashtirish shakllari

Rejalashtirishni o’qitishni rejalashtirishda:

• 
  talab etiladigan o’quvchilar soni;
  
• 
  o’qitish yoki qayta o’qitish talab etilayotgan xodimlar soni;
  
• 
  yangi kurslar ochish yoki mavjudlarida o’qitishni tashkil etish uchun xarajatlar;
  

— mavjud xodimlarni qayta o’qitish hisobga olinishi kerak.
Rejalashtirish tarkibini saqlab qolishni rejalashtirishda ijtimoiy
infratuzilmani rivojlantirish alohida ahamiyatga ega.
Rejalashtirishga yo’naltirilgan sarf-xarajatlarni rejalashtirishning ahamiyati to’g’risida ortiqcha gapirmasa ham bo’ladi. Korxona rahbariyati tomonidan qaror qabul qilishda markaziy o’rinni xarajatlar egallaydi. Yuqori samara bilan faoliyat ko’rsatayotgan barcha kompaniya va firmalarning tajribasi inson resurslari, Rejalashtirish uchun sarf-xarajatlar (o’qitish, malaka oshirish, mehnat sharoitlarini yaxshilash va boshqalar) juda muhimligidan yaqqol dalolat beradi.
Mehnat unumdorligini rejalashtirish quyidagilarni ko’zlaydi:
1. Mehnat unumdorligini oshirish yoki Rejalashtirish xarajatlarini kamaytirishga:

• 
  tarkibiy omillar;
  
• 
  boshqaruvni va mehnatni tashkil etishni takomillashtirish;
  
• 
  ishlab chiqarishni tashkil etishni takomillashtirish: mexanizatsiyalash yoki avtomatlash, o’qitish;
  
• 
  moddiy rag’batlantirish (ish yakuni bo’yicha to’lovlar, mukofotlar, foyda taqsimotida ishtirok etish) omillaridan foydalanish;
  
• 
  mehnatga qiziqtirishni kuchaytirish orqali erishish.
  

2. Mehnat unumdorligi yoki samaradorligi maqsadlariga:

• 
  ish haqi yoki Rejalashtirishga barcha xarajatlarning mahsulot sotishdan tushadigan daromadga nisbatini kamaytirish;
  
• 
  har bir xodim hisobiga sotuv hajmini ko’paytirish;
  
• 
  sof foydaning ish haqi xarajatlariga nisbatini yaxshilash;
  
• 
  ish haqi xarajatlarini mahsulot birligiga nisbatini kamaytirish;
  
• 
  me’yorlangan ish vaqtining amaldagi ish vaqtiga nisbatini yaxshilash orqali erishish ko’zda tutiladi.