Ikkinchi bosqich (2014 yil, 2015 yillar). Bu bosqichda ham adabiyotlar bilan ishlab davom ettirildi. Mutaffakirlarimiz tomonidan o’rganilgan imkoniyati cheklan bolalar haqidagi fikrlari tahlil qilindi. Ilmiy ishning mazmuni qisqa ilmiy axborot shaklida rasmiylashtirildi. Bunda tadqiqot ishning I,II boblari yozildi.
Uchinci bosqich (2015 yil, oktyabr- 2016 yil,may oylari).
Bu bosqichda tadqiqot muammosini qanchalik to’g’ri tahlil qilinganligi aniqlash uchun Namangan viloyati Uchqo’rg’on tumanidagi 46-sonli maxsus maktab internati tajriba-sinov maydoni sifatida olindi. Olingan natijalar tahlil qilinib, dastlabki muhokamadan o’tkazildi.
Kafedrada uni muhokama etib, ochiq himoyaga ruhsat berildi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
