Настоящая характеристика Очилова Барчиной проходившей практику в сгош №39 с 16 сентября по 23 декабря 2022

Характеристика
Настоящая характеристика дана ХХХХХХХХХХХХХ
проходившей практику в СГОШ №39 с________по_____2022 г.
Проявила себя как человек дисциплинированный, исполнительный, аккуратный, ответственно относится к порученным заданиям. Умело применяет теоретические знания, полученные в период обучения в практической деятельности. Внимательна при работе с документами, легко ориентируется в их содержании.
В межличностных отношениях вежлива, общительна, коммуникабельна. Среди учащихся и преподавателей пользуется уважением. Во время прохождения практики студентка активно участвовала в организации различных мероприятий.
Проявила себя очень активной, стремящейся к получению знаний, навыков и умений, необходимых в преподавательской деятельности. На уроках старается применять такие приемы обучения, которые способствуют поддержанию интереса учащихся к русскому языку и литературе. К работе относится добросовестно, старается, чтобы каждый новый урок углублял содержание предыдущего, как в лексическом, так и в грамматическом плане.

Директор СГОШ №39 : Очилов Ё.И.

Классный руководитель:
Характеристика
Настоящая характеристика дана ХХХХХХХХХХХХХХ
проходившей практику в СГОШ №39 с______по_________2022г.Проявила себя как человек дисциплинированный, исполнительный, аккуратный, ответственно относится к порученным заданиям. Умело применяет теоретические знания, полученные в период обучения в практической деятельности. Внимательна при работе с документами, легко ориентируется в их содержании.
В межличностных отношениях вежлива, общительна, коммуникабельна. Среди учащихся и преподавателей пользуется уважением. Во время прохождения практики студентка активно участвовала в организации различных мероприятий.
Проявила себя очень активной, стремящейся к получению знаний, навыков и умений, необходимых в преподавательской деятельности. На уроках старается применять такие приемы обучения, которые способствуют поддержанию интереса учащихся к русскому языку и литературе. К работе относится добросовестно, старается, чтобы каждый новый урок углублял содержание предыдущего, как в лексическом, так и в грамматическом плане.
Директор СГОШ№39 : Очилов Ё.И.
Классный руководитель:

ХАРАКТЕРИСТИКА

Студентка ХХХХХХХХХХ с ______по _______2022 г. проходила комплексную педагогическую практику по учебно-воспитательной работе в начальных и средних классах в г. Бухара – «СГОШ № 39»

На протяжении всей практики студентка показала ответственное отношение к педагогической деятельности, исполнительность, дисциплинированность самостоятельность. А также проявила высокий уровень педагогического такта и привязанность к детям.
Знание программ и содержание учебного материала оптимально. Умение планировать учебно-воспитательную работу в классе сформировано достаточно. Студентка владеет методикой преподавания, особенно хорошо удавались как в планировании, так и в преподавании уроки обучения грамоте, и русскому языку.
Ряд проведённых уроков показал, что студентка старается формировать в процессе обучения предмету у учащихся не только систему знаний по предмету, но и основы нравственного поведения. В ходе педагогической деятельности студентка показала и уровень сформированности организаторских умений. При проведении уроков грамотно руководит самостоятельной работой обучаемых и организует систему контроля над выполнением заданий. В процессе прохождения педагогической практики наблюдался рост и повышение уровня осознанности педагогической деятельности в целом и своей собственной деятельности. Студентка правильно характеризует достигнутый уровень подготовки, использует психолого-педагогические знания для индивидуализации обучения. Практикантка владеет коммуникативными умениями. Формирует у учащихся ответственное отношение к учению, выдвигает требования, соответствующие особенностям различных групп учащихся.
Студентка показала себя с положительной стороны .
Культура поведения, общения с учителями, администрацией, детьми на высоком уровне.
Оценивая педагогическую деятельность Студентки за период прохождения практики в СГОШ №39 , мы отмечаем её стремление к постоянному повышению своего уровня теоретических и методических знаний, умений в педагогической деятельности.

Директор СГОШ №39: Очилов Ё.И.

Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИТИКА

Студентка ХХХХХХХХХХХХХ с ______по _______ 2022г. проходила комплексную педагогическую практику по учебно-воспитательной работе в начальных и средних классах в г. Бухара – «СГОШ № 39»

Практикантка проходила педагогическую практику в классах 2,3,4,5,7. В первую неделю практики студенткой были посещены все уроки, проводимые по учебному расписанию в данном классе. Практикант проявила интерес к организации школьной жизни учащихся, изучила их индивидуальные особенности и возможности в процессе наблюдения за классом на уроках всех учебных предметов. В этот же период были изучены следующие методические материалы: учебно-методический комплекс, используемый в данном классе; календарно-тематическое планирование уроков русского языка и литературы, на основе которого были разработаны собственный календарно-тематический план и поурочные конспекты.
В общей сложности за период прохождения практики студенткой дано 24 урока по русскому языку и 6 уроков по литературе. Практикантка показала хорошее знание фактического материала, программы курса русского языка в 7 классе, методические умения и навыки. Следует отметить хорошие знания студентки, касающиеся структуры современного урока, приемов составления плана-конспекта.
Саитова С. проводила уроки различных типов: урок объяснения нового материала, урок закрепления изученного, урок обобщения и систематизации знаний перед проведением контрольной работы, урок развития речи. За время педагогической практики студентка продемонстрировала уверенное владение приемами организации работы с детьми на уроке, использовала разнообразные формы и методы преподавания предмета, широко применяла на уроках наглядность. Студентка  стремилась в своей работе использовать индивидуальный подход к детям, развивать творческие и познавательные способности учащихся. Благодаря этому поддерживался живой интерес детей к преподаваемым ею предметам.
Студентке стремилась на уроках русского языка и литературы широко использовать воспитательные моменты. С этой целью много внимания уделялось организации коммуникативного подхода к детям. Живой диалог – одна из активно используемых данной студенткой форм работы с детьми.

Директор СГОШ №39: Очилов Ё.И.

Классный руководитель:

ХАРАКТЕРИСТИКА

Студентка ХХХХХХХХХХХХХХ с ______по _______ гг. проходила комплексную педагогическую практику по учебно-воспитательной работе в начальных и средних классах в г. Бухара – «СГОШ № 39»

За время прохождения педагогической практики в 5,6,7 классах, она показала свободное владение теоретическим и практическим материалом по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова, хорошую эрудицию в смежных областях знаний: живописи, музыке; умение чётко определять цели и задачи урока, предвидеть его конечный результат. Тщательно готовясь к урокам, продумывала каждый этап, рационально распределяла учебное время занятия. Используя различные методические приёмы, разнообразила и содержание урока, и деятельность учащихся.
Владеет методикой проведения уроков разных типов, использует различные формы обучения: коллективные, групповые, индивидуальные.
Анализ стихотворного текста, сравнительный анализ произведений разных авторов на одну тему, составление обобщающих таблиц, мультимедийные презентации – вот лишь малый перечень видов работы, используемых на уроке. Принципы научности и доступности обучения соблюдались.
Реализуя эти принципы, практикантка стремилась к совершенствованию форм и методов проведения своих уроков, внедряла информационные технологии, позволяющие вызвать у учащихся интерес к изучаемым темам.
Владеет разными формами контроля: вводного, поэтапного, итогового; следит за процессом формирования навыков на уроке и в процессе изучения темы. Умеет определить характер ошибок (в том числе грамматических и речевых), квалифицировать их, выявить причины их появления. Умеет скорректировать тематическое планирование и ликвидировать пробелы в знаниях учащихся.
Результативность обучения учащихся в период её работы хорошая. Документация велась правильно, записи в журнале делались своевременно.

Директор СГОШ №39: Очилов Ё.И.

Классный руководитель:

ХАРАКТЕРИСТИКА

Студентка ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ с ______по _______ гг. проходила комплексную педагогическую практику по учебно-воспитательной работе в начальных и средних классах в г. Бухара – «СГОШ № 39»

За время прохождения практики ею проведено 15 уроков .
За время посещения уроков учителей, организации перемен, индивидуальных бесед с учащимися узнала ребят и поэтому уже с первых уроков уверенно вошла в класс и показала себя настоящим, знающим предмет учителем. Практикантка ответственная и в тоже время доброжелательная студентка. Сочетание требовательности и доброжелательности помогли ей как в подготовке к урокам, так и для их проведения.
К урокам практикантка готовилась творчески, тщательно продумывала каждый этап, использовала имеющиеся в кабинете русского языка и сделанные ею красочные наглядные пособия и разработанные дидактические материалы на тему. На уроках держалась уверенно, спокойно. Находчива вела уроки на русском языке, в достаточно быстром темпе. Уроки строила методически правильно, чётко по этапам, применяла широкий спектр приёмов: фронтальная работа, индивидуальная, групповая с игровыми элементами. На отдельных уроках использовались элементы метода проектов. Учащиеся во время уроков были постоянно мобилизованы на активную работу, мышление. Завершались уроки организованно с подведением итогов проделанного. владеет дисциплиной, во время урока видит каждого ученика, умело опирается на способности детей и их индивидуальные особенности, включает в работу каждого ученика. Знание немецкого языка, доброе отношение к детям, уважение личности каждого, понимание интересов ребят в сочетании с требовательностью позволили студентке установить полный контакт с учащимися на уроках и во внеклассной работе.
Директор СГОШ№39: Очилов Ё.И.
Классный руководитель:
ХАРАКТЕРИСТИКА

Студентка ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ с ______по _______ гг. проходила комплексную педагогическую практику по учебно-воспитательной работе в начальных и средних классах в г. Бухара – «СГОШ № 39».

Студентка проходила педагогическую практику в СГОШ №39 г.Бухара. Она работала в 5,6 классах. За время практики показала себя грамотным, эрудированным специалистом.
Студентка хорошо владеет методикой преподавания русского языка, на уроках часто использует наглядный материал, ТСО, нетрадиционные формы урока: урок-игра, урок-диспут, урок-концерт и т.д. Планы уроков составлены с учетом реальных учебных возможностей учащихся. Рационально выделено место в уроке для опроса, изучения нового материала, закрепления, домашнего задания и т.д.
Рационально распределено время, отведенное на все этапы урока. Этапы урока логически связаны. Студентка умело использует сочетание различных форм и методов обучения для объяснения нового материала, контроля усвоения ЗУН учащихся, обеспечивает предупреждение перегрузки школьников.
На уроках велась работа по обучению монологической и диалогической речи, отработке навыков выразительного чтения, аудированию.
Дети с увлечением занимались на уроках русского языка и на внеклассных занятиях студентки. Материал для работы подбирался с учетом познавательных и воспитательных ценностей. Учащиеся были активны на всех этапах проведения мероприятий. Все занятия поставленных целей достигли.

Директор СОШ№39: Очилов Ё.И.

Классный руководитель: