Amaliy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqt: 80 daqiqa
|
O’quvchilar soni-
|
Mashg’ulot shakli
|
Amaliy -to’liq o’quv mashg’uloti
|
Mashg’ulot rejasi
|
1. Silliqlovchi filtrlar ishlashi haqida umumiy ma`lumotlar
2.Induktiv sig’imli va faol-sig’imli silliqlovchi filtrlar tok kommutatsiyasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O`quvchilar silliqlovchi filtrlar bo`yicha umumiy ma`lumotlar bilan tanishadi.
|
Pedagogik vazifalar:
1. Silliqlovchi filtrlar ishlashi bo`yicha umumiy ma`lumotlar tushuntiriladi.
2. Induktiv sig’imli va faol-sig’imli silliqlovchi filtrlar haqida tushuntiriladi.
Mavzu savollari bo’yicha izohlash va shakllantirish jarayonini tashkil qilish.
|
O’quv faoliyatini natijalari:
1. Silliqlovchi filtrlar ishlashi haqida gapirishadi. Ularning ishlash tamoyili bo`yicha umumiy ma`lumotlar aytishadi
2 Induktiv sig’imli va faol-sig’imli silliqlovchi filtrlar nazariy asosi
Mavzu asosida xulosalar chiqaradilar
|
O’qitish usullari
|
Ma’ruza, tushuntirish, yo’riqnoma berish, taqdimot;
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, doska, slaydlar, tarqatma materiallar;
|
O’qitish shakli
|
Kichik guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan
auditoriya;
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;
yozma so’rov: tarqatma materiallar asosida
|
