Navoiy davlat pedagogika instituti qo‘lyozma huquqida sa’dullayeva ferangiz sobirovna ta’limning elektron resurslari asosida tasviriy san’at ta’limi sifati va samaradorligini oshirishning didaktik vositalari mutaxassislik

Tadqiqot ob’ekti va predmeti: Tadqiqot predmeti ta’lim bosqichlari negizi asosida tasviriy san’at kursi, elektron didaktik vositalar yaratishning amaliy dasturiy ta’minoti. Tadqiqot ob’ekti ta’lim muassasalarida tasviriy san’atni o‘qitish bo‘yicha tasviriy san’at sohasida kadrlar tayyorlash jarayoni hisoblanadi.
Tadqiqot uslubiyati va uslublari: O‘quv jarayonining virtual modellarini tadqiq qilish metodlari. O‘quv jarayonini boshqarish uchun o’ragatuvchi Web-texnologiyalarga asoslangan intelektual tizim loyihasini yaratish uslubiyoti. Dasturiy ta’minot yaratish metodlari.
Tadqiqot natijalarining ilmiy jihatdan yangiligi:

1. 
   Tasviriy san’at fanini kompyuterli o‘qitish uslubiyotining nazariy va amaliy masalalari tadqiq qilingan hamda unga mos kompyuterli o‘rgatuvchi tizimlar yaratishning pedagogik, psixologik va ergonomik talablari ishlab chiqilgan.
   
2. 
   Kompyuterli o‘rgatuvchi tizimlar yaratishning dasturiy ta’minoti sifatida bir nechta amaliy dasturlar imkoniyatlari qiyosiy tahlil qilingan.
   
3. 
   Tasviriy san’at darslari uchun amaliy dasturlari hamda interaktiv o‘rgatuvchi tizimlarning na’munalari yaratilgan.
   

Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati va tatbiqi: Tadqiqot natijalari va berilgan taklif hamda xulosalar kompyuterli didaktik o‘rgatuvchi tizimlar yaratish va undan o‘quv jarayonida foydalanishda oliy o‘quv yurtlari, texnikum, litsey va umumta’lim maktablari talaba yoki o‘quvchilari hamda o‘qituvchilari tomonidan ham nazariy, ham amaliy manba sifatida qo‘llanilishi mumkin.
Ish tuzilishi va tarkibi: Dissertatsiya ishi kirish, 3 ta bob, xulosa, 34 ta nomdagi foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan tashkil topgan. Umumiy hajmi 84 bet.
Bajarilgan ishning asosiy natijalari: a) umumiy o’rta ta’lim ta’lim bosqichi tasviriy san’at kursi uchun kompyuterli didaktik o‘rgatuvchi tizimlar yaratishning nazariy va amaliy masalalari tadqiq qilingan;
b) Kompyuterli didaktik o‘rgatuvchi tizimlar yaratish uchun bir nechta amaliy dasturlar imkoniyatlari tahlil qilinib, takliflar berilgan;
c) O‘rganilgan amaliy dasturlarda o‘rgatuvchi dasturlarning namunalari ishlab chiqilgan.