Ma’ruzalar mavzulari
|
Dars soatlar hajmi
|
|
VII semestr
|
|
1
|
Pedagogik kompetentlik fanining predmeti, ob'ekti,
maqsadi va vazifalari
|
2
|
2
|
Pedagogik kompetentliknig nazariy - metodologik asoslari
|
2
|
3
|
Rivojlangan mamlakatlarda pedagogik kompetentlikka oid
ilmiy yondoshuvlar
|
2
|
4
|
Oliy ta'lim o'qituvchisi kasbiy kompetentsiyasini
takomillashtirish aspektlari
|
2
|
5
|
O'qituvchi kasbiy kompetentsiyasini takomillayshtirish tizimi
|
2
|
6
|
Pedagogik mahorat va kompetentsiya mezonlari
|
2
|
7
|
Oliy ta'lim o'qituvchisi kasbiy kompetentsiyasini
takomillashtirishning nazariy va amaliy aspektlari
|
2
|
|
Jami
|
14s
|
№
|
Ma’ruzalar mavzulari
|
Dars soatlar hajmi
|
|
VIII semestr
|
|
1
|
Pedagogik kreativlik mohiyati, mazmuni
|
2
|
2
|
Kreativ shaxsni shakllantirish va rivojlantirishda qo’llaniladigan ilmiy-tadqiqot metodlari
|
2
|
3
|
Pedagogik kreativlikka xos sifatlar mazmun-mohiyati
|
2
|
4
|
Pedagoglar kreativlik imkoniyatlarining tarkibiy asoslari
|
2
|
5
|
OTM pedagoglarida kreativlik sifatlari va ijodiy tafakkurni rivojlantiruvchi metodlari
|
2
|
6
|
OTM pedagoglarida kreativlik sifatlari va ijodiy tafakkurni rivojlantiruvchi vositalar hamda texnologiyalar
|
2
|
7
|
Didaktik ta’minotni yaratishga kreativ yondashish
|
2
|
|
Jami
|
14s
|
Ma’ruza mashg’ulotlari mul’timedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o’tkaziladi.
3. Amaliy mashg’ulotlar
№
|
Amaliy mashg’ylotlar mavzulari
|
Dars soatlar hajmi
|
|
VII semestr
|
|
1
|
Pedagogik kompetentlik mohiyati, mazmuni. Pedagogik kompetentlik fanining maqsad va vazifalari.
|
2
|
2
|
Pedagogik kasbiy kompetentlikning tuzilishi va mazmuni.
|
2
|
3
|
Oliy ta’lim muassasasi pedagogining kompetenstiyasi
|
2
|
4
|
Pedagogning kommunikativ kompetentligi mazmuni.
|
2
|
5
|
Pedagog kompetentligi sifatlarini rivojlantirish
|
2
|
6
|
Pedagogning pedagogik mahorati.
|
2
|
7
|
Zamonaviy pedagog imidji.
|
2
|
8
|
Pedagogning innovastion faoliyati.
|
2
|
9
|
Interfaol ta’lim vositasida talabalarda mustaqil fikrlash madaniyatini shakllantirish va kompetentli yondashuvlar.
|
2
|
|
Jami
|
18s
|
№
|
Amaliy mashg’ylotlar mavzulari
|
Dars soatlar hajmi
|
|
VIII semestr
|
|
1
|
Pedagogik kreativlik mohiyati, mazmuni
|
2
|
2
|
Kreativ shaxsni shakllantirish va rivojlantirishda qo’llaniladigan ilmiy-tadqiqot metodlari
|
2
|
3
|
Pedagogik kreativlikka xos sifatlar mazmun-mohiyati
|
2
|
4
|
Pedagoglar kreativlik imkoniyatlarining tarkibiy asoslari
|
2
|
5
|
Shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo’llari. Shaxs kreativligini rivojlantirishning ustuvor tamoyillari
|
2
|
6
|
O’quv materiallarini tayyorlashga kreativ yondashuv
|
2
|
7
|
O’quv mashg’ulotlari uchun keyslar va darajali testlar to’plamini tayyorlash
|
2
|
8
|
O’quv fani bo’yicha boshqotirmalarni tayyorlash
|
2
|
9
|
O’quv mashg’uloti va ma’naviy-ma’rifiy tadbirni tashkil etish uchun auditoriyani jihozlash
|
2
|
|
Jami
|
18s
|
Amaliy mashg’ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o’tiladi mashg’ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o’tiladi “Keys -stadi” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o’qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko’rgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurilma yordamida uzatiladi.
Mustaqil ta’lim
VII semestr
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlar hajmi
|
1
|
Pedagogik kasbiy kompetentlikning tuzilishi va mazmuni
|
2
|
2
|
Pedagogik kompetentlik fanining maqsad va vazifalari
|
4
|
3
|
Pedagogning kommunikativ kompetentligi mazmuni
|
4
|
4
|
Interfaol ta’lim vositasida talabalarda mustaqil fikrlash madaniyatini shakllantirish va kompetentli yondashuvlar
|
4
|
5
|
Pеdаgоgik kоmpеtеntlikni shаkllаntirishdа mаsоfаviy o’qitish tехnоlоgiyalаridаn fоydаlаnish
|
4
|
6
|
Pеdаgоgik kоmpеtеntlikni shаkllаntirishdа innоvаtsiyalаrni tа’lim jаrаyonigа tаdbiq etish
|
4
|
7
|
Pеdаgоgik kоmpеtеntlikni shаkllаntirishdа pеdаgоgik tехnоlоgiyani lоyihаlаshtirish vа rеjаlаshtirish
|
4
|
8
|
Pеdаgоgik kоmpеtеntlikni shаkllаntirishdа tа’lim tехnоlоgiyalаridаn unumli fоydаlаnish
|
4
|
9
|
Pedagogik kompetentlikning mazmuni
|
4
|
10
|
Pеdаgоgik kоmpеtеntlikni shаkllаntirishdа pеdаgоgik dаsturiy vоsitаlаrdаn fоydаlаnish imkоniyatlаri
|
4
|
11
|
Pеdаgоgik kоmpеtеntlikni shаkllаntirish vа rivоjlаntirishni mоtivlаshtirish
|
4
|
12
|
Pеdаgоgning kаsbiy kоmpеtеntligi. Pеdаgоgik kоmpеtеntlikning аsоsiy kоmponеntlаri.
|
4
|
13
|
Pеdаgоgning o’z ustidа ishlаsh bоsqichlаri.
|
2
|
|
Jami
|
50 soat
|
VIII semestr
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlar hajmi
|
1
|
Kreativ shaxsni shakllantirish va rivojlantirishda qo’llaniladigan ilmiy-tadqiqot metodlari
|
2
|
2
|
Pedagogik kreativlikka xos sifatlar
|
4
|
3
|
Pedagoglarda ijodiy-pedagogik faoliyat malakalari
|
4
|
4
|
Shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo’llari
|
4
|
5
|
Pedagoglarning kreativligini ifodalovchi belgilar
|
4
|
6
|
Shaxs kreativligini rivojlantirishning ustuvor tamoyillari
|
4
|
7
|
Pedagoglarning kreativlik imkoniyatlari
|
4
|
8
|
Pedagoglar kreativlik imkoniyatlarining tarkibiy asoslari
|
4
|
9
|
Pedagogik kreativlikning mazmun-mohiyati
|
4
|
10
|
O’quv materiallarini tayyorlashga kreativ yondashuv
|
4
|
11
|
O’quv mashg’ulotlari uchun keyslar va darajali testlar to’plamini tayyorlash
|
4
|
12
|
Pedagogik kreativlikka xos sifatlar mohiyati
|
4
|
13
|
Interfaol ta’lim vositasida talabalarda mustaqil fikrlash madaniyatini shakllantirish va kompetentli yondashuvning ahamiyati
|
2
|
|
Jami
|
50 soat
|
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.
Fan bo’yicha kurs ishi rejalashtirilmagan.
5. fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari
t/r
|
Nazorat turlari
|
Maksimal
ball
|
JN va ON ballar taqsimoti
|
I. Joriy nazorat
|
5 ball
|
1-JN
|
2-JN
|
Amaliy mashg’ulotlarda
|
|
|
1
|
Talabaning mashg’ulotlarda faolligi, savollarga to’g’ri javob berganligi, uyga vazifa, amaliy topshiqiq (masala va misol) larni bajarganligi uchun
|
5
|
|
II. Oraliq nazorat
|
5 ball
|
|
1.
|
Oraliq nazorat (ma’ruza mashg’ulot o’qituvchisi tomonidan qabul qilinadi). Talabalarni kichik guruhlarga (4-5 talaba) bo’lib topshiriqlar 3 haftalar oralig’ida talabalarga biriktiriladi. Topshiriqni himoyasida kichik guruhdagi talabalarning faolligi, berilgan topshiriqlarni nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi, xulosalarning mantiqiy bog’liqligi, mulohazalarning mavjudligi, normativ-huquqiy hujjatlarni bilishi, tasavvurlarga ega bo’lishi va boshqa talablarga mosligi hisobga olinadi. Kichik guruhdagi talabalarning faolligiga qarab, har bir talabaga 0-40 oralig’ida bir xil ball qo’yiladi. Himoya kafedra mudiri tavsiya etgan va fakultet dekani tasdiqlagan jadval asosida dars mashg’ulotlaridan so’ng tashkil etiladi.
|
5
|
Semestrning
1-4- haftalar oralig’ida
|
III. Yakuniy nazorat
|
5 ball
|
Semestrning oxirgi haftasida
|
Jami:
|
5 ball
|
|
Izoh. J.N. va O.N. bo’yicha talabalar reyting ballarining taqsimoti shu fan bo’yicha ishlab chiqilgan prospekt (sillabus)da batafsil keltiriladi.
Yakuniy nazorat “Yozma ish” shaklida belgilangan bo’lsa, u holda yakuniy nazorat 5 ballik “Yozma ish” variantlari asosida o’tkaziladi.
Agar yakuniy nazorat markazlashgan test asosida tashkil etilgan bo’lib fan bo’yicha yakuniy nazorat “Test” shaklida belgilangan bo’lsa, u holda yakuniy nazorat quyidagi jadval asosida amalga oshiriladi:
Do'stlaringiz bilan baham: |
