Nazariy mehanika

1.2. Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi

Talabalar soni 25-30	1-Mavzu, 2 soat
Mashg’ulot shakli	Individual topshiriqlarni bajarishga asoslangan amaliy mashg’ulot
Mashg’ulot rejasi	1. Modda nuqta kinematikasining tavsifi. 2. To’g’ri chiziqli tekis xarakat. 3. Tekis tezlashuvchan va tekis sekinlanuvchan xarakat. 4. Aylanma xarakat.
O’quv mashg’ulotining maqsadi	Moddiy nuqta, ko’chish, xarakat tezligi hamda o’quv kursi bo’yicha umumiy tasavvurni berish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
-fizika fani nazariyasi va amaliyoti yutuqlari tushuntiriladi;	Fizika fani nazariyasi va amaliyoti yutuqlarini yoritib bera oladi;
- ko’chish, tekis va notekis xarakatga oid tushunchalar beriladi.	Ko’chish, tekis va notekis xarakatga oid tushunchaga ega bo’ladi.
- aylanma xarakatga oid tushunchalar beriladi	aylanma xarakatga oid tushunchalarga ega bo’ladi.
O’qitish usullari	Namoyish, aqliy hujum, texnikasi.
O’qitish vositalari	Komp’yuter slaydlari, doska, mul’timedia, proektor.
O’qitish shakllari	Frontal, kollektiv ish, guruhda ishlash
O’qitish sharoiti	Komp’yuter bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Kuzatish, savol- javob.

Ish bosqichlari	O’qituvchi faoliyatining mazmuni	Tinglovchi faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Mavzuga kirish (20 daqiqa)	1.1.Mavzu nomini aytadi. Mavzu haqida umumiy tushunchalar beradi. Tinglovchilarni ushbu mashg’ulotdagi faoliyatini baholash ko’rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi. (1-Ilova) 1.2. SHu mavzu bo’yicha biladigan tushunchalarni aytishni so’radi. (aqliy hujum metodi 20-bet, 2- Ilova) aytilgan tushunchalarning barchasini doskaga yozadi 1.3. Mavzu bo’yicha doskada yozilgan tayanch iboralarga e’tibor berishni so’raydi. Talabalar bilan birgalikda ularning ketma-ketligini aniqlaydi, takrorlangan ma’lumotlar o’chiriladi (pinbord texnikasi 21 – bet, 4-Ilova)	Tinglaydi Mavzu nomini yozib oladi. Tushunchalarni aytadi Tinglaydi Tayanch iboralar ketma-ketligini aniqlaydi.
2-bosqich. Asosiy bo’lim (50 daqiqa)	2.1 Talabalarni 1,2,3,4,5 raqamlar bilan belgilangan kartochkalar yordamida 4-5 ta guruhga ajratadi. 2.2. Shu mavzu bo’yicha mashg’ulot topshiriqlarini har bir guruhga tarqatadi. Topshiriqlarni aniqlaydi va guruhda ishlashni tashkil etadi. (4- Ilova) 2.3. Berilgan topshiriqlarni har bir guruh lideri bittadan doskada izohlashga, ya’ni prezentatsiyaga tayyorlashni so’raydi.	4-5 guruhga ajraladi. Topshiriqda keltirilgan misollarning echimini topadi, tayyorlaydi. Prezentatsiyani amalga oshiradi.
3 – bosqich. Yakunlovchi (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. 3.2. Mavzu maqsadiga erishishdagi tinglovchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi. 3.3. Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish uchun adabiyotlar ro’yxati va topshiriqlar beradi	Savollar beradi. Yozib oladi.

1 -Ilova
Kinematika va unga oid asosiy tushunchalar mavzusi bo’yicha talabalar olishi mumkin bo’lgan baholash mezoni

Reyting bo’yicha amaliy mashg’ulot:
2 – Ilova

1 – topshiriq
Agar bir yo’nalishda xarakatlanganda piyoda bir minutda velosipedchidan m ortda qolib, qarama-qarshi yo’nalishda o’sha tezlmklar bilan xarakatlanganda esa xar 2 minutda ular orasidagi masofa m ga kamaysa, velosipedchi va piyodaning tezliklarini aniqlang.



2 – topshiriq
Agar samolyotning havoga nisbatan tezligi m/s, harakat yo’nalishiga burchak ostida ro’paradan esayotgan shamol tezligi m/s bo’lsa, oralaridagi masofa 500 km bo’lgan punktlarning biridan ikkinchisiga samolyotning uchib borish vaqtini toping.



3– topshiriq
Agar yuqoriga tik otilgan jism 60 m dagi belgi yonidan 4,0 s vaqt ichida 2 marta o’tgan bo’lsa, uning boshlang’ich tezligini toping. Havoning qarshiligini hisobga olmang.



4 - topshiriq
Jism 21 m/s boshlang’ich tezlik bilan yuqoriga tik otilgan. Jismning maksimal balandlikning yarmiga mos nuqtadan o’tish paytlari orasidagi vaqtni toping. havoning qarshiligini hisobga olmang.

3 -Ilova

Takrorlash uchun savollar Fizika fani nimani o’rgatadi. Kuchish, traektoriya nima. Xarakat tezligi va tezlanishining fizik ma’nosi nima. Tekis xarakat va aylanma xarakat kattaliklari orasidagi boglanishni keltiring. Aylanma xarakat kattaliklarini keltiring.

Mavzu - Sektor tezlik. Nuqta tezlanishi. Tezlanishning tabiiy uch yoqlik o’qlaridagi ifodasi. Nuqtaning egri chiziqli koordinatalardagi tezlik, tezlanishi..

(Ma’ruza 2-soat, amaliy mashg’ulot 2 soat)