Nematova nargiza muxtorovna

Қонуниятлар






4
қонуният

3
қонуният

1
қонуният

2
қонуният





Педагогик инновацияларнинг даврий такрорланиши ва қайтарилиши

Қолиплаш
тириш
(стериотип )

Амалга ошириш босқичлари

Педагогик инновацион муҳитининг кескин барқарорли
ги

Mazkur pedagogik qonuniyatlarga quyidagicha ta’riya berishitmiz mumkin.

1. 
   Keskin barqarorlik qonuniyati – bunga ko‘ra , pedagogik jarayon xodisalar to‘g‘risidagi yaxlit tassavurlar o‘zgaradi, shakllangan pedagogik yangilik baholanadi va bu yangilikning ahamiyati, qiymati e’tirof etiladi.
   
2. 
   Amalga oshirish qonuniyatiga ko‘ra yangilikning hayotiyligini ifodalaydi. Unga ko‘ra yangi pedagogik innovatsiyalar stixiyali yoki ongli ravishda o‘ta tezkor yoki tezkor ravishda amaliyotga tadbiq etiladi.
   
3. 
   Qoliplashtirish (steriotiplashtirish) qonuniyati aksariyat pedagoglarda yangicha tafakkurning qaror topganligini va ularning innovatsiyalarni amaliyotga tadbiq etish yo‘lida faollik ko‘rsatishlarini tavsiflaydi. Bu jarayonda innovatsion xarakter kasb etgan g‘oyalar yanada ilg‘or yangiliklarni amalga oshirishi yo‘lida to‘siq bo‘la boshlaydi .
   
4. 
   Pedagogik innovatsiyalarning davriy takrorlanishi va qaytarilishi qonuniyati yangiliklarning yangi, yanada qulay sharoitlarda qayta tiklanishini ifodalaydi.
   

Tajribalardan kuzatishimizcha innovatsiyalarni amaliyotga tadbiq etilishi ikki xilda kechadi:

1. 
   holatda pedagogik innovatsiyalarni amaliyotga tadbig‘i stixiyali kechadi, ya’ni, innovatsion jarayonda pedagogik yangilaklarga bo‘lgan ehtiyoj hisobga olinmaydi, ularni amaliyotga tadbiq etishda mavjud shart – sharoitlar, usul va yo‘llariga ongli munosabat bildiriladi.
   
2. 
   holatda pedagogik innovatsiyalarning tamalga tadbig‘i stixiyali kechadi, ya’ni pedagogik yangiliklar innovatsion jarayonda ongli, maqsadga muvofiq ilmiy asoslangan faoliyat mahsuli sifatida amaliyotga joriy etiladi.
   

Ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tadbiq etish bir necha bosqichlarda kechadi.Ularni quyidagicha ko‘rsatish mumkin:(8- rasm. Innovatsiyalarni pedagogik jarayonga tadbiq etish bosqichlari)