9
3.
Фан
мазмунининг
ўзига
хослиги
ва
ўқитишнинг замонавий технологиялари ҳамда
методлари
4
4
2
2
4.
Ўқувчиларда
компетенцияларни шакллан-
тиришда
фанлараро
боғланишлардан
фойдаланилган холда машғулотларни ташкил
этиш методикаси
2
2
2
5.
Ўқувчиларнинг фандан ўзлаштирган билим,
кўникма ва компетенцияларини баҳолаш
2
2
2
6.
Информатика ва ахборот технологиялари
фанидан тестларни тузиш методикаси
4
4
2
2
7. Дарс ишланмаларни ишлаб чиқиш методикаси 4
4
2
2
8.
Умумий ўрта таълимда
дастурлаш тилларини
ўқитиш методлари
6
6
2
4
9.
Умумий ўрта таълимда компютер графикасига
оид мавзуларни ўқитиш методикаси
4
4
4
10.
Информатика ва ахборот технологиялари
фанини
ўқитишда
аралаш
таълим
элементларидан
фойдаланиш
усуллари
(blended learning)
4
4
4
11.
Информатика ва ахборот технологиялари
фанидан синфдан ҳамда мактабдан ташқари
ишларни ташкил қилиш
6
4
4
2
12.
Информатика ва ахборот технологиялари
фанини ўқитишда иқтидорли ўқувчилар билан
ишлаш
4
2
2
2
13.
Информатика ва ахборот технологиялари
дарсларини кузатиш ва таҳлил қилиш
10
10
2
8
Жами
54
50
14 28
8
4
10
НАЗАРИЙ ВА АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ
1-Мавзу: Информатика ва ахборот технологиялари фанидан ўқув
адабиётлар таҳлили (2 соат маъруза).
Информатика ва ахборот технологиялари фанидан умумий ўрта
таълим
дастури мазмуни, моҳияти ва таҳлили. Информатика ва ахборот
технологиялари фанидан яратилган янги ўқув адабиётлар таҳлили.
Информатика ва ахборот технологиялари
фанидан таълим мазмунининг
минимал ҳажмига қўйилган талаблар. Ўқувчилар эгаллаши лозим бўлган
билим, кўникма ва компетенцияларнинг 5-11 синфлар кесимидаги
даражалари.
2-мавзу:
Ахборот-коммуникация
технологияларининг
ривожланиш тарихи (2 соат маъруза).
Информатика ва ахборот технологияларининг ривожланиш тарихи ва тараққиёт
босқичлари. Информатика йўналишидаги фанларга оид назарий қарашлар.
Информатика ва
ахборот технологиялари йўналишидаги фанлар интеграцияси натижасида шаклланган фан
тармоқлари ва фанни ўқитиш методологияси.
Do'stlaringiz bilan baham: