Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

3. Намуна таҳлили: 
а) капалак қандай қисмлардан ташкил топган? 
б) унинг қисмлари қандай жойлашган? 

---

153 
в) уни тасвирлашда қайси дарахтлар баргларидан фойдаланилган? 
4. Ишни бажариш тартибини аниқлаш: 
а) капалакнинг айрим қисмлари (танаси, қанотлари)нинг жойлашишини
тасвирлаш; 
б) капалакнинг танаси ва қанотлари учун шакли ҳамда ўлчамлари бир хил 
бўлган баргларли топиш; 
в) уларни қоғозда жойлаштириш; 
г) ишни амалий бажариш. 
5. Аппликацияни бажариш бўйича мустақил иш: 
а) капалакнинг айрим қисмларини қоғозда тўғри тасвирлаш; 
б) шакл, ўлчам ва бўёқларини тўғри танлаш; 
в) елимлаш ишларини тартибли бажариш; 
г) капалакнинг кўз ва мўйларини тўғри тасвирлаш; 
д) иш бажарилган қоғознинг орқасида баргларидан фойдаланилган 
дарахтларнинг номларини ёзиш; 
6. Ишни баҳолаш. 
Назорат саволлари 
1. Аппликация турлари ҳақида маълумот беринг. 
2. Моделлаштиришдаги пластик материалларни афзалликлари ҳақида 
сўзлаб беринг. 
3.Аппликация 
ишини бажаришда ишлатиладиган керакли асбоб 
ускуналарга бўлган талаблар ҳақида маълумот беринг. 
4.Мактабгача ёшдаги болаларни табиий ва ташландиқ материаллар билан 
ишлашга ўргатишда машғулот тузилмасига изоҳ беринг. 
5. Трафарет, муҳр, шаблон тайёрлаш технологияси ҳақида сўзлаб беринг. 
 
 
 

---

154 
6-амалий машғулот: Жисмоний тарбия машғулотларини ўтказиш 
технологиялари (2 соат) 
Ишнинг мақсади: Турли ёш гуруҳларида жисмоний тарбия машғулот, 
байрам эрталикларни ва эрталабки баданбтарбия ишланмаларини ишлаб 
чиқиш. Жисмоний тарбия машғулотида ўйналадиган ўйинларни гурухларга 
ажратиш ва жараённи таҳлил қилиш. 
Мактабгача таълим муассасасининиг кичик 
гуруҳида болаларни ҳаракатларини шаклланишига 
ёрдам бериш, гавдасини тик тутишга ўргатилади. 
Болаларни 
мустақил 
ўйнаётган 
пайтларидаги 
ҳаракатлари фаоллигининг барқарорлашувига ёрдам 
берилади. Тарбиячи томонидан кўрсатилаётган 
турли ҳаракатларга болаларни тушуниб боришига ва биргаликда ҳаракат 
қилишга ундалади. Шу билан бирга болаларни диққатли бўлишга ўргатилади. 
Болаларни турган жойларида сакрашга, икки оёқни жуфтлаб сакрашга 
ўргатилади. Эмаклашга, тирмашиб чиқишга, тўп билан ҳаракат қилишга, 
думалатиш, улоқтиришга ўргатилади. Болаларда эрталабки бадан тарбияга 
нисбатан қизиқиш, ҳар хил ўйинларда иштирок этишга ўргатилади. 
Мактабгача таълим муассасасаларда кичик гуруҳда асосий ҳаракатлардан 
юриш : тўп-тўп бўлиб юриш, йўналишини ўзгартирган ҳолда юриш, ёнламаси 
юриш, кетма-кет юришга ўргатиш назарда тутилади.
Югуриш: тарбиячи орқасидан югуриш, думалатиб юборилган буюмни 
қувиб етиш, икки чизиқ орасидан чиқмай юришга, 10-15 см баландликдан 
сакрашга ўргатилади. 
Думалатишдан ирғитиб олиш. Тўпни бир-бирига қаратиб думалатиш, 
тўпни икки қўллаб олдига пастдан, кўкрак олдидан бошдан ошириб отиш, тўп 
ёки қум халтачасини 1 метр масофага бир қўллаб ўнг, чап қўл билан ирғитиш 
ўргатилади. 

---

155 
Эмаклаш ва тирмашиш 3-4 метр масофага 
эмаклаш,арқонли нарвонча, тик деворчадан 
бола учун қулай бўлган усулда юқорига 
тирмашиб чиқишга ўргатилади. 
Бу ёшда болаларга мувозанат сақлашни 
ҳам ўргатилади. Бунда тўғри йўлка бўй-лаб 
юриш, илон изи йўлакчадан доира бўйлаб ташлаб қўйилган арқончадан, қия 
тахтачадан юриш ва эмаклаш, ҳалқадан-ҳалқага, доирадан-доирага ўтишни 
ўргатилади. 
Умумривожантирувчи машқлар. Қўлларни юқорига ва ёнга ўзатиш, 
букиш ва чўзиш, кўкрак олдида чалиштириш, қўлларни орқага чалиштириш, 
бош устида чапак чалиш (шиқилдоқлар, кубиклар, тасмачалар, рўмолчалар 
билан турлича ҳолатларни ба-жариш).