Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Termiz filiali Pedagogika fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi talabalari uchun “Nutq o’stirish nazariyasi va metodikasi” fanidan tuzilgan testlar

#Nutq o`stirish uslubiyotining maqsadi nimadan iborat? 
-Bolalarning og`zaki nutqini rivojlantirish, nutqiy muloqotda ko`nikmalini rivojlantirish 
-Xikoya qilishga o`rgantadi 
-Muomalaga o`rgatish 
+Og`zaki nutqini shakllantiradi 
#Nutqni rivojlantirish vazifalari nechta? 
+7 ta 
-4 ta 
-2 ta 
-5 ta 
#Nutqqa tayyorgarlik davri necha bosqichdan iborat? 
-2 bosqich (chinqirish, guvrash) 
+3 bosqich (chinqirish, guvrash, til chiqarish) 
-4 bosqich (2,5 – 3 oy, 5 – 6 oy, 9 – 10 oy, 1 yosh) 
-5 bosqich, 5, 6 bosqich 
#Lug`atni boyitish ishlari necha yo`nalishda olib boriladi? 
2 yo`nalishda 
4 yo`nalishda 
+3 yo`nalishda 
5 yo`nalishda 
#Suhbatlar qaysi guruhdan boshlab o'tkaziladi? 
-o’rta guruhdan
-katta guruhdan 
+kichik guruhdan 
-tayyorlov guruhdan 
#O'zbek adabiy tilini taraqqiyot bosqichiga ko'ra nechita adabiy tilga ajratish mumkin
-3 
-4 
+2 
-5 
#Bolalarni erkin muomalaga o`rgatish qanday faoliyatlar jarayonida amalga oshiriladi?
-Suhbat jarayonlarida 
-Maxsus mashg`ulotlarda, kiyinish va ovqatlanish jarayonida 
-Bilim, ko`nikma va malakalarni mustahkamlovchi mashg`ulotlarda 
+O`yin jarayonida, maishiy faoliyatda, sayr vaqtida, mehnat jarayonida, tevarak – atrof bilan tanishda, 
boshqa mashqlarda 
#O`qilgan asarlarni mustahkamlash usullari? 
-Badiiy asar instsenirovkasi 
+Takroriy o`qib berish, hikoya qilib berish sahnalashtirish 
-She'rlarni yod oldirish, hikoya qilib berish 
-Ijodiy hikoya qilishga o`rgatish 
#She'r yod oldirishda tarbiyachi oldiga qo`yiladigan vazifalar? 
-Ifodali aytib berishga o`rgatish 
-She'rdagi qiyin so`zlarning ma'nosini tushunish 
+Esda olib qolish, she'rga qiziqish, she'r mazmuni, ifodali o`qib berish 
-She'rga nisbatan muhabbat uyg`otish 

---