Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Termiz filiali Pedagogika fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi talabalari uchun “Nutq o’stirish nazariyasi va metodikasi” fanidan tuzilgan testlar

#Nutqning nechi xil turlari mavjud?
+2
-4
-3
-5
#Qaysi nutq hikoya tushuntirish, so'zlovchidan o'z fikrini asosiy narsaga qaratishni, jonli, obrazli, his-
hayajon bilan gapirishni talab etadi.
-dialog
+monolog
-grammatik
-lug’at
#Nechi yoshli bolalar so'zlashuv mazmunidan tez chalg'iydilar. Ularda hali tafakkur, xotira, diqqat, 
lug'at boyligi, nutqning grammatik tomoni yaxshi rivojlanmagan bo’ladi?
-3-4 yoshli
-4-5 yoshli
-5-6 yoshli
+2-3 yoshli
#Qaysi nutq lingvistik (tilshunoslik) tomondan ham murakkab hisoblanadi?
-dialog

---

---

-grammatik

-lug’at
+monolog
#Bolalarni hikoya qilishga o'rgatishda asosiy nechta maxsus usullardan foydalaniladi?
-7 ta
+8 ta
-6 ta
-5 ta
#Bola xotirasida qiyinlik bilan mustahkamlanadigan murakkab so'zlar nechiga bo’linadi?
-2
+3
-4
-5
#Umumlashtiruvchi so'zlar nechiga bo’linadi?
-4
+3
-2
-5
#«Nutqni o‘stirish metodikasi» fanining maqsadi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping
-Turli yosh bosqichlarida bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish
-Ilmiy-psixologik asosda nutqni rivojlantirishning eng samarali vositalari, metodlari va usullarini ishlab
chiqish
+Bitiruvchilarni maktabgacha yoshdagi bolalarda og‘zaki nutqni shakllantirishga doir faoliyatga tayyorlash
-Bolaning qadr-qimmatini va uning o‘ziga xosligini tushunish
#Nutq o’stirish metodikasi pedagogik fan sifatida qanday vazifalarni bajaradi?
-O’qitish, nutq o’stirish, tarbiyalash.
-Metodlarni ishlab chiqish, qo’llash va xillash.
+Ta’lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi.
-Nimani o’rgatish, qancha o’rgatish, qanday o’rgatish.