Nókis mámleketlik pedagogikalíq institutí SÍrtqí TÁlim bólimi matematika hám informatika tálim baǵdaríNÍŃ 2-c kurs studenti Kalmuratov Baxtibektin' «multimediya sistemalari ha'm texnologiyalari»

Dawıs beriw sisteması
Dawıs beriw sisteması soraw hám test ótkeriw ushın kem ushraytuǵın úskene bolıp tabıladı. Sistemanı qóllaw bilimlendiriw tarawında ásirese aktual bolıp tabıladı, menen treninglar hám seminarlar ótkeriw, sonıń menen birge teleko'rsatuvlar shólkemlestiriw.

JUWMАQ
Informaciyalastırıw tarawindegi mámleket siyasatı, informaciya resursları, informaciya texnologiyaları hám informaciya sistemaların rawajlanıw hám rawajlanıwlashuvining zamanagóy jáhán principlerıni esapqa alǵan halda milliy informaciya sistemaların jaratılıwma qaratılǵan. Tarawlarda úlken kólem degi informaciyalardı toplanıwı, pútin informaciya mákanın payda bolıwı, olardı saqlaw, qayta islew, uzatıw processlerinde zamanagóy informacion-kommunikasiya texnologiyalardan paydalanıwdı jolǵa qoyıwdı biliw kerek. Usıǵan baylanıslı tálim sistemasında xam oqıw procesin aparıw ushın mólsherlengen túrli kompyuter programmaları isletilip kelinip atır hám olardıń sanı kún sayın artpaqta. Elektron tálim resurslar (ETR) - mámleket tálim standartı hám pán programmasında belgilengen, bilim, kónlikpe, ilmiy tájriybe hám kompetensiyalarni qáliplestiriwdi, oqıw procesin elektron qurallar járdeminde kompleks proektlestiriw tiykarında kepillik berilgen nátiyjelerdi alıwdı, ǵárezsiz bilim alıw hám úyreniwdi hám de qadaǵalawdı ámelge asırıwdı támiyinleytuǵın, studenttiń dóretiwshilik qábiletlerin rawajlandırıwǵa baǵdarlanǵan elektron tálim- stilistik derekler, didaktik qurallar hám materiallar, multimedialı elektron tálim resursları, bahalaw metodları hám kriteryaların óz ishine aladı. ETR derlik barlıq informaciyalı materiallardı birden-bir informaciya kompleksine jıynash imkaniyatın beredi. Bunnan tısqarı, ol jaǵdayda dáwir talabı daǵı kerekli interaktivlik, kórgezbelilik, mobillik, ıqshamlıq hám olardı kóbeytiwde kem ǵárejet jumsaw, kóp variantlılıq, kóp basqıshlılıq bolish menen birge bilim hám kónlikpelerdi tekseriw ushın tapsırmalar, jaǵdaylı máseleler, keyslar hám testler kompleksiniń kóp bolıwı hám de waqıtı -waqıtı menen jańalanıp turıwın támiyinleydi. Zamanagóy elektron tálim resurslariniń abzallıǵı, áwele, oqıw processinde studentlerde ǵárezsizlik hám aktivlik rolin nátiyjeli shólkemlestiriwden ibarat. Tálim procesine ETRni engiziw studentlerge pán boyicha informaciyanıń tolıq tábiyat kórinisin kórsetiw menen birge, oqıw materialın ǵárezsiz ózlestiriw, oqıtıwdı individuallastırıw, qadaǵalaw hám óz-ózin baqlaw imkaniyatın beredi, yaǵnıy oqıw procesi natiyjeliligin Asırıwǵa járdem beredi. Bunnan tısqarı, zamanagóy elektron tálim resurslarınıń abzallıǵı studentke usınıs atırǵan oqıw informaciyaların erkin qabıllaw, olardı individuallıq ózgeshelikine kóre, ózlestiriwinde pedagogdıń oqıtıw funksiyası studenttiń ózine ótedi. Bunda pedagog oqıwshın tek qollap -quwatlaydı, oqıw informaciyaları aǵımınan nátiyjeli paydalanıw hám de júzege keletuǵın mashqalalardi sheshiwde kerekli kórsetpeler arqalı mashqalanı sheshiwde járdem beredi.