Новейшей истории Узбекистана

5. Теоретико-концептуальные подходы и передовые инновации в сфере образования в XXI веке.
С первых дней независимости Республика Узбекистан уделяет молодежи особое внимание, и государственная политика в отношении них последовательно реализуется на практике. Суть этой политики, основные направления, социально-экономические, политические и правовые гарантии для молодежи изложены в Законе Республики Узбекистан от 20 ноября 1991 года «Об основах государственной молодежной политики в Узбекистане».
Государство Узбекистан всегда ставило задачу воспитания образованного и интеллектуально развитого поколения одним из своих главных приоритетов, что является важнейшей ценностью и решающей силой в достижении целей демократического развития, модернизации и обновления. В связи с этим не только здоровый физический и духовный рост молодых людей, но и их гармонично развитые люди с самыми современными интеллектуальными знаниями, полностью развитыми с учетом требований XXI века. Цель - создать все необходимые возможности и условия для этой связи важность и практическая значимость деятельности молодежи сегодня как общественно-политической силы тесно связана с общественно-политическими реформами, проводимыми в Узбекистане за годы независимости, модернизации и обновления всех сфер жизни общества. Доля молодежи в населении страны составляет более 60,0%.
Вопросы образования, обучения и профессиональной подготовки молодежи играют важную роль в процессе построения демократического государства и формирования гражданского общества в Узбекистане. Поэтому было проведено множество международных научных конференций для ознакомления международного сообщества с этими процессами, то есть с результатами реформ в сфере образования в Узбекистане, ролью государства в воспитании высокообразованного и интеллектуально развитого поколения и опытом, накопленным в этой области. Закон об образовании и Национальная программа подготовки кадров, принятая в 1997 году и признанная мировым сообществом, были реализованы в Узбекистане с целью реформирования системы образования и воспитания высокообразованного и интеллектуально развитого поколения имеет большое значение. Кроме того, вопрос подготовки конкурентоспособных кадров с глубоким знанием современной науки, кардинальным изменением учебного процесса, обновлением качества образования на основе международного опыта поднялся в Узбекистане на уровень государственной политики. В частности, стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития Узбекистана на 2017-2021 годы предусматривает развитие образования и науки, совершенствование государственной молодежной политики, в том числе дальнейшее совершенствование системы непрерывного образования. Продолжать, наращивать потенциал качественных образовательных услуг, готовить высококвалифицированные кадры в соответствии с современными потребностями рынка труда; кардинально повысить качество образования, углубленное изучение иностранных языков, информатики и других важных и востребованных предметов, таких как математика, физика, химия, биология. Повышение качества и эффективности высших учебных заведений на основе внедрения международных стандартов оценки качества образования и обучения, других важных и требовательных молодых людей, таких как интеллектуально развитая, независимая мысль, твердый взгляд на жизнь. Особое внимание уделяется «углубленному изучению существующих наук». Поэтому важно уделять пристальное внимание национальной системе образования в Узбекистане, вносить радикальные изменения в систему образования и проводить исследования для решения существующих проблем, анализируя достигнутые результаты.
Сегодня граждане, обладающие высокими духовно-нравственными качествами, образованные и способные эффективно работать, оставили неизгладимый след в наших национальных ценностях, древних традициях и истории мировой цивилизации в глубоком понимании того, что общество является важнейшим достоянием и главным капиталом, движущей силой, мы заново откроем для себя наших предков в новых условиях, получим возможность снова познакомить их с миром и подать пример молодым людям, побудить их стать достойными великих людей.
Набирает обороты модернизация системы образования, ее демократизация, компьютеризация и гуманизация, свободный выбор образовательных программ, развитие системы непрерывного образования. Необходимость фундаментального образования, формирования духовно ответственного человека, обучения мышлению, а не знаниям. Ведь для всестороннего развития подрастающего поколения, разработки новых законопроектов в соответствии с духом времени и разработки инновационных проектов для их реализации, конкретных мер по достижению качественных изменений на всех этапах системы образования. необходимо дальнейшее усиление.
Основной упор в работе с молодыми людьми - это, прежде всего, защита их от чуждых нашей природе предвзятых токов, воспитание в обществе людей с современными знаниями и опытом, интеллектуальным потенциалом и передовыми технологиями, высокой духовностью, совершенством, образованностью в обществе, для достижения своих стратегических целей и занять достойное место.
Мы не можем представить нашу сегодняшнюю жизнь без Интернета и компьютеров. Благодаря информационным технологиям мы стали ближе и решать наши проблемы проще. В такой среде, где мировое информационное пространство расширяется, необходимо обучать молодежь не только читать, но и видеть, окружать их железной стеной, не соответствует даже нашим благородным целям. В этой связи Президент Мирзиёев сказал: «Учитывая растущую угрозу религиозного экстремизма, терроризма, незаконного оборота наркотиков, торговли людьми, нелегальной миграции, «массовой культуры» вокруг нас сегодня, это более глубокий смысл и значение слов становятся яснее. Действительно, образование молодых людей сегодня - это проблема, которая никогда не потеряет своей актуальности и важности». Поэтому наше правительство делает упор на обучение и работу с такими молодыми людьми, строит планы на будущее, прежде всего, защищая их от различных социальных зол, чуждых нашей природе, с помощью современных знаний и опыта, интеллектуального потенциала и передовых технологий. Чтобы стать высокими и совершенными людьми, нужно иметь возможность достичь стратегических целей, которые вы ставите перед собой в обществе.
Благодаря независимости осознание национальной идентичности, патриотизм, гордость за Родину и другие подобные чувства вновь достигли пика, выросло независимое мышление, духовный мир, общественно-политическая активность нашего народа. что стало залогом новых достижений, источником силы, возможностью приумножить интеллектуальный потенциал.
В XXI веке глобализации наблюдается заинтересованность страны в повышении интеллектуального и духовного потенциала в результате применения теоретических и концептуальных подходов и передовых инноваций в преподавании «Новейшей истории Узбекистана» в сфере образования. Она становится важной составляющей приумножения национального богатства, а высокий моральный дух молодежи - это формирование в людях правовой культуры, способности жить и работать в свободном и демократическом государстве, управляемом верховенством закона, самосознанием, в интересах личности, государства и общества. позволяет использовать.В процессе преподавания этого предмета студент узнает о сложной ситуации в Узбекистане накануне независимости в науке, их причинах и последствиях; знать изменения за годы независимости, новейшую историю Узбекистана, роль Узбекистана в мировом сообществе в современных процессах с точки зрения истории и объективности;
Уметь изучать проблемы новейшей истории Узбекистана, применять идеи национальной независимости в укреплении мировоззрения, выражать свои взгляды на происходящие вокруг них процессы, понимать роль истории в развитии общества и мировоззрения человека должны уметь понимать, что происходящее связано с важными историческими событиями.
Они также должны обладать глубокими познаниями в новейшей истории Узбекистана, способностью научно обосновывать и выражать свои взгляды по духовным, национальным и общечеловеческим вопросам, а также активным взглядом на идеи национальной независимости. Это, в свою очередь, важно для молодых людей, чтобы они могли развить историческое мышление и стать полноценными людьми. Основная задача - изучить историю Узбекистана, ее логическое продолжение, науку «Новейшая история Узбекистана», которая поможет подрастающему поколению исцелять нацию, жить как народ, как страна, со своей Родиной. нужно воспитывать гордого человека.