Нуриддинова М. И. Табиатшуносликни ўқитиш методикаси ЎҚув қЎлланма kirish

Muammoli masalalar va topshiriqlar:

1. 1-4-sinflar uchun tabiatshunoslik fanidan amalda qo’llanilayotgan dasturlarni tahlil qiling.

2. 1-sinf «Atrofimizdagi olam» darsligini tahlil qiling va asosiy mavzularini belgilang.
3. 2-sinf «Atrofimizdagi olam» darsligini tahlil qilib, asosiy mavzularni ko’rsating.
4. 3-sinf «Tabiatshunoslik» darsligini tahlil etib, uning 1-2-sinf «Atrofimizdagi olam» fanlari bilan o’zaro bog’liqlik tomonlari haqida ma’lumotlar tayyorlang.
5. 4-sinf «Tabiatshunoslik» darsligini tahlil qiling va unga kiritilgan amaliy darslar ro’yxatini tuzing.
6. «Atrofimizdagi olam», «Tabiatshunoslik» dasturlarini tahlil qilib undagi (tabiatshunoslik – tasviriy san’at, mehnat tarbiyasi, matematika, musiqa, ona tili kabilar) predmetlararo bog’lanishlarning tizimini (sxemasini) tuzing.


Bilimni tekshirish uchun savollar:

1. Boshlang’ich sinflarning o’quv rejasida tabiatshunoslik qanday o’rinni egallaydi?

2. Davlat ta’lim standartining «boshlang’ich ta’lim» yo’nalishi qaysi qismlardan iborat, izohlab bering?
3. Davlat ta’lim standarti «Boshlang’ich ta’lim»ning «tabiat ta’lim sohasi» da qaysi mavzular yoritilgan.
4. 1-2-sinf «Atrofimizdagi olam» o’quv dasturi qaysi bo’limlardan iborat?
5. 1-2 sinf o’quvchilari olamni bilib olish bilan bog’liq hamda tabiat to’g’risida qanday hajmdagi bilimlarga ega bo’ladilar?
6. 3-4 sinflarda tabiatshunoslikni o’qitishning maqsadi qanaqa?
7. Tabiatshunoslikni o’qitishda o’lkashunoslik prinsipining mohiyati nimada?
8. 1-2 sinflarning «Atrofimizdagi olam» fani dasturining asosiy mavzularini izohlab bering.
9. 3-4 sinflarning «Tabiatshunoslik» fanining dasturining asosiy mavzularini izohlab bering.
10. Tabiatshunoslik fanining boshlang’ich va o’rta maktablardagi boshqa fanlar bilan o’zaro bog’lanishini izohlab bering.
11. Tabiatshunoslik fanini o’rgatish jarayonida o’qituvchi nimaga e’tibor berishi kerak.