Образование детей с нарушениями слуха

ESHITISH QOBILIYATI ZAIF BOLALARNING TA'LIM XUSUSIYATLARI

• II turdagimaktab

• Ta’lim jarayonining uzaytirilganligi

• Frontal mashg'ulotlar uchun maxsus sharoitlar yaratish-mikrofonli sinflari

• Surdopedagog dars o`tadi

• Maxsus audio vositalardan foydalanish

• Tovushlar talaffuzidagi
• kamchiliklarni bartaraf
• etish bo`yicha logoped
• Mashg’ulotlari

• Labdan o`qishga
• o`rgatish

Eshitish qobiliyati buzilgan bolaning nutqini rivojlantirishga ta'sir qiluvchi omillar :

• eshitish qobiliyatining pasayishi darajasi-bola qanchalik yomon eshitsa, u shunchalik yomon gapiradi;
• eshitish qobiliyatining buzilishi vaqti - bu qanchalik erta sodir bo'lsa, nutqning buzilishi tuzatish shunchalik qiyin bo'ladi;
• eshitish shikastlanishidan keyin bolaning rivojlanish shartlari-normal nutqni saqlash va tarbiyalash uchun maxsus choralar qanchalik tez amalga oshirilsa, natijalar shunchalik yaxshi bo'ladi;
• eshitish qobiliyati zaif bolaning umumiy jismoniy va aqliy rivojlanishi - jismonan baquvvat, aqlan barkamol, faol bolaning nutqi jismonan zaif, passiv bolaga qaraganda ancha rivojlangan bo'ladi.

ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN INTEGRATSIYALASHGAN TA'LIM O'qituvchi quyidagi qoidalarga rioya qilishi kerak :

• OTA-ONALAR VA TIBBIYOT XODIMI BILAN YAQIN ALOQADA BO'LISH

• BOLANI BIRINCHI PARTAGA O‘QIZISH

• MATERIALNI TUSHINTIRISHDA BOLAGA YUZI BILAN TURISH

• NUTQ EMOTSIONAL VA,
• ANIQ ARTIKULYATSYON BILAN IFODALANISHI KERAK

• KERAK BO'LSA MATERIALNI QAYTA TUSHUNTIRISH