Общение и коммуникация

T. Shibutani boshqalarga nisbatan kuzatilishi maqsadga muvofiq bo'lgan tanqidiylik va xayrixohlik o'lchovi haqida gapirdi. Axir, har bir insonda ijobiy va salbiy xususiyatlar, shuningdek, shaxs, shaxsiyat va faoliyat sub'ekti sifatida noaniqligi tufayli xatti-harakatlarning xususiyatlari. Bundan tashqari, bir xil sifatlar turli vaziyatlarda turlicha baholanadi. Xulq-atvor sabablarini nisbatlash sifatlovchining ham, ular nisbat berganning ham tashqi va ichki xususiyatlarini hisobga olgan holda amalga oshirilishi mumkin. Agar kuzatuvchi asosan tashqi bo'lsa, u holda u idrok etgan shaxsning xatti-harakatlarining sabablarini u tashqi sharoitda ko'radi. Agar u ichki bo'lsa, unda boshqalarning xatti-harakatlarini talqin qilish ichki, individual va shaxsiy sabablar bilan bog'liq bo'ladi. Shaxsning qaysi jihatdan tashqi va qaysi jihatdan ichki ekanligini bilish, uning boshqa odamlarning xatti-harakatlari sabablarini talqin qilishning ba'zi xususiyatlarini ham aniqlash mumkin. Insonni idrok etish uning o'zini boshqa odamning o'rniga qo'ya olishi, o'zini u bilan tanishtirish qobiliyatiga ham bog'liq. Bunday holda, boshqasini bilish jarayoni yanada muvaffaqiyatli bo'ladi (agar tegishli identifikatsiya qilish uchun jiddiy asoslar mavjud bo'lsa). Bunday identifikatsiyalash jarayoni va natijasi identifikatsiya deb ataladi. Identifikatsiya ijtimoiy-psixologik hodisa sifatida qaraladi zamonaviy fan juda tez-tez va turli kontekstlarda ijtimoiy idrok mexanizmi sifatida ushbu hodisaning xususiyatlarini alohida ta'kidlash kerak.

Bu jihatdan identifikatsiya empatiyaga o'xshaydi, ammo empatiyani kuzatish ob‘yektining hissiy identifikatsiyasi sifatida ko'rib chiqish mumkin, bu o'tmishdagi yoki hozirgi tajribalar asosida mumkin. Identifikatsiyaga keladigan bo'lsak, bu erda intellektual identifikatsiya ko'proq darajada amalga oshiriladi, uning natijalari qanchalik muvaffaqiyatli bo'lsa, kuzatuvchi o'zi idrok etgan kishining intellektual darajasini aniqroq aniqlagan bo'ladi. Professional faoliyat ba'zi mutaxassislarning identifikatsiya qilish zarurati bilan bog'liq, masalan, huquqiy va pedagogik psixologiyada bir necha bor tavsiflangan tergovchi yoki o'qituvchining ishi. Boshqa odamning intellektual darajasini noto'g'ri baholash bilan identifikatsiya xatosi salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin professional natijalar. Demak, o‘quvchilarining intellektual darajasini oshirib yoki kam baholagan o‘qituvchi o‘quv jarayonida o‘quvchilarning real va potentsial qobiliyatlari o‘rtasidagi bog‘liqlikni to‘g‘ri baholay olmaydi. Shuni ta'kidlash kerakki, psixologiyada "identifikatsiya" so'zi bir-biriga o'xshash bo'lmagan bir qator hodisalarni anglatadi: ob'ektlarni muhim belgilar asosida taqqoslash jarayoni (kognitiv psixologiyada), yaqinlarni aniqlashning ongsiz jarayoni va boshqalar. psixologik himoya mexanizmi (psixoanalitik tushunchalarda), sotsializatsiya mexanizmlaridan biri va boshqalar. Keng ma'noda, empatiya bilan birgalikda ijtimoiy idrok mexanizmi sifatida identifikatsiya - bu to'g'ridan-to'g'ri identifikatsiya qilish yoki o'zini qo'yishga urinish orqali amalga oshiriladigan boshqasini tushunish, ko'rish, boshqasi faoliyatining shaxsiy ma'nolarini tushunish jarayoni. boshqasining joyi.