Odatdagi tushunchaga ko’ra ijod ozchilik kishilarning, buyuk san’at asarlarini, yangi mashinalarni, dastgohlar va hokazolarni yaratadigan istedodli odamlarning qismatidir

Ijod va ijodkorlik faoliyati. Har bir insonning hayoti davomida hal qilishi zarur bolgan kopgina muammolar yuzaga keladi.
Insonlar, odatda, oz muammolarini qanday hal qiladilar? Bazilar oz intuitsiyasiga tayangan holda echimni topishga harakat qiladilar, boshqalari ozga insonlar bilan maslahatlashib, ularning tajribasi asosida yoki ilmiy-ommabop adabiyotlarni tahlil qilib, oz muammolari echimini topishga urinadilar, uchinchilari esa bu ishni boshqa shaxslarga yoki tasodifiy holatlarga qoldirib, muammo echimidan umuman uzoqlashishga harakat qiladilar. Insonlarning faqat unchalik katta bolmagan qismigina oz muammolarini ijodkorlik faoliyati metodlari yordamida echadilar.
Ijodkorlik metodlari oz oldiga ilmiy kashfiyotlar qilish, yangi mashinalar, mexanizmlar, texnologiyalar, rassomchilik sanati asarlari, musiqiy, adabiy asarlar yaratish boyicha aniq masalalarlarni oz ichiga oladi.
Mavzuning dolzarbligi oquvchilar maktabda texnologiya fanini organishda turli xil chizmalar (texnologik karta, detallarning yaqqol tasvirlari,...) kabi murakkab bolmagan chizmalarni bajarishlariga togri keladi. Keyinchalik texnik ijodkorlik mashgulotlarida dars mavzusiga bogliq holda ancha murakkab bolgan chizmalar – model va maketlar, loyihalash elementlari bilan bogliq chizmalar bilan ham ish korishlariga togri keladi. Keyinchalik ularning grafik madaniyatining shakllanganlik darajasi, chizmalarni savodli va standart talablariga amal qilgan holda bajarishlari kabi koplagan omillar bevosita ushbu bolimlarga oid chizmalarni bajarishni qanday ozlashtirganliklariga bogliq.
Umumiy orta talim maktablari uchun texnologiya darsligining tahlili natijalari shuni korsatdiki, ushbu bolimlarning mavzularida chizma bajarishga oid malumotlar juda qisqa yoritilgan, darslikda keltirilgan malumotlarning amaliy qollanilishi boyicha materiallar juda kam. SHuning uchun ham ushbu mavzular fanni organishdagi eng avvalgi mavzularini etiborga olib, fan oqituvchisi ular bilimlarni amaliy ahamiyatlarini tushungan holda ozlashtirishlarini taminlash maqsadida mustaqil ravishda qoshimcha materiallarni izlab topishi hamda ulardan darslarda orinli foydalanishiga togri keladi.
Yuqorida bildirilgan mulohazalarni etiborga olib biz kurs ishimizda texnik ijodkorlik va texnologiya mashgulotlarida oquvchilarning grafik bilimlar bazasini kengaytirish hamda ularning oquv jarayonida grafik madaniyati va savodxonligini rivojlantirish masalalarini organishga harakat qildik. Ushbu rejalashtirilgan vazifalarni bajarish maqsadida kurs ishimizning mavzusini ―Texnik ijodkorlik faoliyatining bosqichlari deb tanladik.