Vengriyada kompleks bolalar bog‘chalarida bolalami go'dak-
ligidan to‘g‘ri rivojlantirish, maktabgacha ta’lim berish, rea-
bilitatsiya qilish tashkil etilgan markazlarda olib borilmoqda.
Bundan ko‘rinib turibdiki, boshqa davlatlarda alohida
yordamga muhtoj farzandi bor ota-onalarga va maktabgacha
ta’lim muassasalariga bo‘lgan e’tibor bir qancha kamchilik-
lami bartaraf etishda yordam beradi. Ayniqsa, nogiron va
alohida yordamga muhtoj bolalardagi kamchiliklar erta
aniqlanib, uni shunchalik tezroq oldi olinadi.
Hozirgi kunda logopedlar, tarbiyachilar hamda psixo-
loglar tomonidan kichik maktab yoshidagi bolalaming ko‘p-
chiligi o‘z tengdoshlaridan orqada ekanligi aniqlanmoqda.
Ulaming aqliy
rivojlanish ko‘rsatkichlari ancha past. Bu
bolalar esa alohida pedagogik yordamga muhtojdirlar. Ularda
o‘z harakatlarini boshqara olmaslik, diqqatning tarqoqligi,
xotiraning sustligi, nutqning noaniqligi, dasturdagi vazifani
o‘zlashtira olmaslik kabi kamchiliklar uchraydi. Buning
asosiy sabalaridan
bin
bugungi kunda maktabgacha ta’lim
muassasalariga ko‘p ota-onalar farzandlarini berishmaydi.
Bundan tashqari, qishloq joylardagi bolalar bog‘chalarining
holati talabga javob beradigan darajada emas.
Bugungi davr taraqqiyot sari qanchalik
shiddat
bilan
odimlayotgan bo‘lsa, bizdan ham har jabhada ana shunday
ilg‘orlikni, o‘sish hamda rivojlanishni talab etadi. Davr talab-
lariga mos keladigan, har tomonlama yetuk insonni tarbiya-
lashda, tabiiyki, ta’lim tizimining o‘mi beqiyos. Negaki,
bugungi jamiyat intellektual salohiyatli, zamonaviy texnolo-
giya vositalaridan xabardor bo‘lgan insonlar bilan yanada
Download
Do'stlaringiz bilan baham: |
