Oila pedagogikasi

masalan, iste’dod tomondan boshqalarga qaraganda ustunroq 
bo‘ladilar. Qolaversa, hayotda o‘z ustida ishlab mohir usta 
darajasiga ko‘tarilgan hunarmandlami yoxud qaysidir qirrasi 
bilan boshqalarga o‘mak bo‘la oladigan kasb egalari yoki
377

---

qiziqish sohiblari orasida aynan nogiron bolalardan borligini 
kuzatish mumkin.
Ma’lumki, bolalami tibbiy-pedagogik komissiya tomoni­
dan ta’limga layoqatliligi tekshirilganda ta’lim olishga umu- 
man layoqatsiz bolalar ham chiqib qolishadi. Bunday bolalar 
aqli zaiflikning og‘ir darajasi bilan kasallangan bo‘ladi. Shuni 
alohida ta’kidlab o'tmoqchimizki, ko‘p hollarda ta’limga 
layoqatli ammo maxsus maktab intematlarda tahsil olishi 
kerak bo‘lgan bolalaming ta’limdan ajralib qolib ketgan 
hollari tadqiqotimiz davomida kuzatildi. Bunga sabab, ota- 
onalar bolalarini o'zlaridan uzoqlashishini xohlashmagani 
uchun maxsus maktab intematga jo‘natmaganligini aytishdi. 
Bu esa jamiyatda ta’lim olishga layoqatli lekin, ta’lim bilan 
qamrab olinmagan nogiron bolalar guruhini keltirib chiqa- 
radi.
2004-yil Respublika «Oila» ilmiy-amaliy markazi tomo­
nidan «Alohida yordamga muhtoj bolalar» mavzusida sotsio- 
logik tadqiqot o‘tkazilgan edi. Ushbu tadqiqot Toshkent 
shahrida joylashgan «Muruwat» uyi va maktab intematlarida 
ishlaydigan xodimlar, ushbu joylarda tarbiyalanuvchi o‘quv- 
chilar va ulaming ota-onalari hamda oilaviy poliklinika- 
lardagi tibbiy maslahat komissiyalari a’zolari Orasida ohb 
borildi. Tadqiqotning maqsadi - nogironlikning kelib chiqish 
sabablarini aniqlash, alohida yordamga muhtoj bolalami oila­