Oila va bola ehtiyojlari-ga baho

Mavzu: Oila va bola ehtiyojlari-ga baho

Reja:

• 1. Oila va bola ehtiyojlarini baholashni o’tkazishni maqsadi
• 2. Prinsiplari
• 3. Oila va bola ehtiyojlariga beriladigan baho parametrlari
• 4. Bola ehtiyojlari va uning oilasiga baho berishda idoralararo o’zaro ta’sir va fanlararo yondashuv

Oila va bola ehtiyojlarini baholashni o’tkazishni maqsadi

Har bir davlatning xalqaro me'yorlari va qonunchiligi bilan bolaning manfaatlari birinchi o'rinda turadi. Oiladagi, ayniqsa qiyin hayotiy vaziyatlarga tushib qolgan bolalarning ehtiyojlarini baholash oila ehtiyojlarini baholash bilan bir xil mantiqiy tuzilishga ega (oila ehtiyojlarini baholashga qarang). Bolaning ehtiyojlarini baholash uning har tomonlama rivojlanishini eng samarali ta'minlash, bolaga kerak bo'lgan xizmatlar va yordamning o'ziga xos turini aniqlash uzoq muddatli maqsad bilan amalga oshiriladi. Bola hayotining tashxis qo'yilishi kerak bo'lgan asosiy jihatlari ro'yxati quyidagilarni o'z ichiga oladi: oila tarkibi (yaqin atrof-muhit) va uning demografik xususiyatlari; oilaning madaniy va ijtimoiy-iqtisodiy holati.

Keyinchalik bu ma'lumotlar bolaning ijtimoiy tarixida to'planadi. Diagnostika jarayoni ma'lum hujjatlar bilan qo'llab-quvvatlanadi, xususan: asosiy ma'lumotlar (bola haqidagi ma'lumotlar, oila haqidagi ma'lumotlar, vaziyat / muammo tarixi, ta'lim, xavflar haqida qisqacha ma'lumot), umumiy diagnostika (bolaning qisqacha tarixi, ota-onalarning o'z ehtiyojlarini qondirishni ta'minlash qobiliyati, mustaqillik, uy-ro'zg'or ko'nikmalari, o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalari, ota-onalar tomonidan bolaning xususiyatlari; oilaviy munosabatlar; oilada bolaning xavfsizligi va xavfsizligi darajasi; bolaning oiladagi xatti-harakatlarini nazorat qilish usullari (demokratik, liberal, shafqatsiz); oila hayotida qoidalar mavjudligi yoki yo'qligi, ota-onalarning bolaga bo'lgan talablari ketma-ketligi va boshqalar diagnostikaning muhim tarkibiy qismi bolaning ijtimoiy kompetentsiyasining hayotiy ko'nikmalarini shakllantirish darajasini aniqlashdir, ya'ni. tengdoshlar va kattalar bilan muloqot qilish darajasi, o'z-o'zini nazorat qilish, mustaqil qaror qabul qilish, hissiy holat, ijobiy qadriyatlarni tan olish va tanlash.