Oilaviy munosabatlarning bola shaxsida ijtimoiy

 

---

Ёшларга ижтимоий-психологик хизмат кўрсатиш маркази 
Foydalangan adabiyotlar 
1. SHaxs psixodiagnostikasining proektiv metodlari.G.I.Niyozmetova T;2013 
2. Psixologik xizmat. Z.T.Nishonova, SH.T.Alimbayeva, M.V.Sulaymanov. T:2014. 
3. Umumiy psixologiya N.Nishonova T;2014
IXTISOSLASHTIRILGAN MAKTABLARDA O‘QUVCHILARNI 
KASBGA YO’NALTIRISHDA PSIXOLOG FAOLIYATINING 
AHAMIYATI 
 
Maxmudova Sohiba Ravshan qizi
Respublika Ixtisoslashtirilgan San’at maktab internati psixologi 
Ixtisoslashgan maktablarda bolalarni o‘qitish va tarbiyalashda mavjud ilmiy 
psixologik bilimlarni amalga oshirilishi hamda ta’lim tizimi samaradorligini har 
tomonlama takomillashtirish uchun ta’lim muassasalarida psixologik xizmat joriy 
etilgan. Uning asosiy hodimlari- Psixologiya sohasi bo‘yicha oliy ma’lumotga ega 
bo‘lgan professional psixologlardir. 
Mana shu mutahassislar o‘quvchilarning ijtmoiy psixologik xususiyatlari, 
qobiliyatlari hamda layoqatlarini inobatga olgan holda kasb hunarga yo‘naltirish, 
zamonaviy texnologiya hamda zamonaviy kasblar haqida ma’umot berish, bolaning 
psixoemotsional xususiyatlaridan kelib chiqib kerakli tavsiyalar berib borishadi. 
Psixologik xizmat 4 ta asosiy yo‘nalish bo‘yicha ish faoliyatini olib boradi: 
- Psixodiagnostika; 
- Psixologik maslaxat; 
- Psixoprofilaktika; 
- Psixokorreksiya yo‘nalishi. 
Psixodiagnostika nazariy jihatdan bolalarning individual psixologik xususiyatlarini, 
rivojlanishning yosh normalarini, psixodiagnostika usullarini ishlash chiqilsa, amaliy 

---

Ёшларга ижтимоий-психологик хизмат кўрсатиш маркази 
jihatdan diagnostika usullarini, ma’umotlarni qayta ishlash, ta’riflash usullarini 
qo‘llashdan iboratdir. 
Diagnostika qilish jarayonida avvalo maqsad yotadi- shaxsning uni har qanday 
guruhdagi boshqa odamlardan ajratib turadigan individuallikni ochib berish yotadi. 
Psixologik maslaxat esa diagnostika natijalardan kelib chiqib pedagogik-psixologik 
tavsiyalar ishlab chiqish, bolalarga tushunarlishaklda taqdim etishdir. 
Psixoprofilaktika- profilaktik xarakterga ega muammolarni hal qilish, bolani 
rivojlanishidagi istalmagan ruhiy oqibatlarni paydo bo‘lishini oldini olishdan iborat. 
Psixokorreksiya yo‘nalishi usullari psixoterapiya, ijtimoiy psixologik trening, 
autotrening texnikalari orqali ma’lum usullarni professional darajada o‘tkazadi. 
Shaxsni shakllantiruvchi va uning rivojlanishiga hissa qo‘shadigan sotsializatsiya 
jarayoni shuningdek, shaxsning o‘zini o‘zi anglash jarayoni ko‘p jihatdan uning ijodiy 
faolligiga, muloqotga, o‘z o‘zini anglash jarayoni rivojlantirishga bog’liq. 
Kelajakdagi shaxsning xulq atvori bevosita zamonaviy talabaning bilim darjasi , uning 
dunyoga hissiy qiymatli munosabatiga, voqelikni idrok etish darajasiga bog‘liq. Uning 
axloqiy hamda psixologik jarayonlariga bog’liqdir. Shu bois bugungi kunda maktab 
oldida jamiyatdagi iqtisodiy ijtimoiy o‘zgarishlar sharoitida samarali ijodiy faoliyatga 
tayyor, rivojlangan estetik va axloqiy fazilatga ega ijodkor shaxsni tarbiyalash lozim. 
O’zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risidagi qonunda o‘quvchi yoshlarni kasb-
hunar maktabkari, texnikumlarda o‘zlari tanlagan kasb va mutahassislik asosida ta’lim 
olishi belgilab qo‘yilgan. 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot 
davrida ta’lim, tarbiya va ilm fan sohalarini rivojlantirish chora tadbirlari to‘g‘risida”gi 
farmoniga asosan 2021-2022 o‘quv yilidan boshlab umumta’lim muassasalari 
bitiruvchilari o‘z iqtidori va qiziqishlariga mos kasbni tanlashi, jamiyatda munosib o‘z 
o‘rnini topishi kasbiy faoliyatda muvaffaqiyat qozonishi uchun “Kasbga yo‘naltirish 
tizimi” joriy etilgan. 
Mazkur farmonda 7-8-9-sinfdan boshlab o‘quvchilar o‘rtasida interaktiv 
so‘rovnomalar o‘tkazish, kasb-hunarga bo‘lgan qiziqishlarini aniqlash, o‘quvchilar bilan 
har oyda bir marta “kasblar olamiga sayoxat” mavzusida maxsus kurslar olib borilishi 

---