Oilaviy munosabatlarning bola shaxsida ijtimoiy

Ёшларга ижтимоий-психологик хизмат кўрсатиш маркази 
to‘risida aytilgan. Interaktiv so‘rovnomalar orqali o‘quvchilarning qiziqish sohalari 
o‘rganilib, tahlil qilinadi va shu asnoda kasbga yo‘naltiriladi. Hozirgi kunda ta’lim 
muassasalarida faoliyat olib borayotgan amaliyotchi psixologlar maktab o‘quvchilari 
bilan kasb tanlash, kasbga yo‘naltirish borasida turli xil so‘rovnomalar, jumladan, 
“maktabdagi kasblar”, «Kasblar zanjiri” amaliy mashg‘ulotlar, “Mening kelajagim” 
kabi so‘rovnomalar olib borilmoqda. Shu bilan birgalikda, tanlangan kasbga shaxsning 
moyilligi, layoqati va zarur bo‘lgan sifatlariga oid ma’lumotlar beriladi. 
Psixologlar o‘smirlarni o‘rganilayotgan kasbga qiziqishini shakllantirish 
jarayonida ularning e’tiborliligini ifodalaydigan materiallarni tavsiflaydigan holatlar 
kuzatiladi. Shuningdek kasbiy qiziqishini shakllantirishni ta’minlaydigan intellectual 
komponentlarning tarkibiy qismlarini aniqlashda quyidagilarga alohida e’tibor berish 
lozim: 
-Analiz; 
- Diqqat va kuzatuvchanlik; 
-Ajratish va umumlashtirish; 
-Klassifikatsiyalash va isbotlash. 
Kasbga yo‘naltirish bu kasbiy o‘zini o‘zi aniqlashga yordam berishga qaratilgan 
tadbirlar tizimidir. Kasbga yo‘naltirish maqsadi – shaxsning ma’lum bir kasbiy faoliyat 
yo’nalishiga moyilligini aniqlashdir. Ushbu amaliyot har bir bola iste’dodli va ma’lum 
bir sohada o‘z iste’dodini tadbiq qilish degan fikrga asoslanadi. 
Bunda psixologning asosiy vazifasi mehnat bozorida raqobatbardoshlikni 
oshirish, kasbiy qobiliyatlarini ribojlantirish, shaxs rivojlanishining salbiy variantlarini 
va tendentsiyalarining oldini olishga qaratilgan. 
Xulosa o‘rnida shuni aytish mumkinki, kasb tanlash sifatini oshirish uchun 
yaratilgan shart sharoitlar qatorida ta’lim muassasasidagi har bir o‘quvchilarni kasbga 
yo‘naaltirish, o‘quvchilarni qo‘llab quvvatlash uchun shart sharoitlarni yaratishga, 
maktab o‘quvchilarinig kasbiy qiziqishlarini, moyilliklarini aniqlashda u yoki bu 
imkoniyatlaridan foydalanishda har bir bolaning shaxsiy psixolog mutahasisi bo’lishi 
uning real imkoniyatlarini ochib berishda yordam berishi lozim.