Oilaviy munosabatlarning bola shaxsida ijtimoiy

Ёшларга ижтимоий-психологик хизмат кўрсатиш маркази 
Psixologik kuzatuvlarim jarayonida 5-6-sinf oʻquvchilarini kasb-hunarga 
yoʻnaltirish borasida suhbatlarim va shu bilan birga "Kim boʻlsam ekan?" mavzusidagi 
mashgʻulotim jarayonida bolani qiziqishi va qobiliyatini maʼlum darajada oʻrganishim 
va kuzatishim 5-6-sinf oʻquvchilari bu davrda yosh jihati 12-14 yoshni tashkil etadi.Bu 
davrda bolaning diqqatini tarqoqligi sezilib,maʼlum bir yoʻnalishni tanlashi qiyin 
kechadi.Chunki boshlangʻich sinfni tugatib oʻrta sinfga oʻtganda fanlarni va ustozlarni 
oʻzgarishi bolada katta yoʻldan oʻtish qiyin kechadigan jarayondek oʻtadi.Shu davrda 
oʻquvchilarga maktab psixologini,yaʼni psixologik xizmatga ehtiyoj borligini anglab 
yetishimiz mumkin. 
Bugun biz umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida psixologik xizmat yoʻnalishini eng 
dolzarb mavzu va kerakli masala ekanini maqsadli ravishda tashkil etishimiz, taʼlim 
jarayonida esa barkamol insonni shakllantirishimiz oʻquvchilarimizni milliy oʻzligini 
anglashini tarbiyalashimiz,ularning oʻziga xos boʻlgan har birini (individual) 
psixofizologik va biologik xususiyatlarini,qobiliyatlarini,imkoniyatlarini,uning tanlagan 
mutaxassislik va tanlagan kasb-hunarga boʻlgan yoʻnalishlariga ijtimoiy va kasbiy 
moslashuvini psixologik jihatdan oʻrganishimiz lozim.Psixolog maktab oʻquvchilari 
bilan psixologik-pedagogik korreksiya va profilaktik ishlari olib borib va bitiruvchilarni 
taʼlimning keyingi yoʻnalishlariga va ijtimoiy mehnat faoliyatiga samarali yoʻnaltirishi 
kerak. 
Bugun shu tizimda ishlasak va maktablarda psixologik xizmatni oʻz oʻrnida 
kuchaytirsak,oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirishda psixologik xizmatni oʻrni katta 
ekanligini yana bir bor ahamiyatli jihatdan sezgan boʻlar edik. 
Takliflar: 
1) Maktablarda psixolog uchun maʼlum(yaʼni,kasb-hunarga yoʻnaltirish) dars 
soatlari tashkil etish oʻrinli deb oʻylayman. 
2) Oʻquvchi bilan jamoaviy (individual) ishlashda oʻquvchilar bilan shaxslararo 
munosabat shakllanishi osonroq kechar edi.