Old english grammar and exercise book

participle. This division includes, therefore, all stems long by nature:
dǣl-an,
dǣl-de,
gedǣl-ed,
to deal out, divide
[dǣl].
dēm-an,
dēm-de,
gedēm-ed,
to judge
[dōm].
grēt-an,
grēt-te,
gegrēt-ed,
to greet
.
hīer-an,
hīer-de,
gehīer-ed,
to hear.
lǣd-an,
lǣd-de,
gelǣd-ed,
to lead.
NOTE 1.—A preceding voiceless consonant (§ 9, Note) changes –de into –te: *grēt-de > grēt-te; *mēt-de; >mēt-
te; *īec-de > īec-te. Syncope and contraction are also frequent in the participles: gegrēt-ed > *gegrēt-d > 
gegrēt(t); gelǣd-ed > gelǣd(d).
NOTE 2.—Būan, to dwell, cultivate, has an admixture of strong forms in the past participle: būan, būde, gebūd 
(bȳn, gebūn). The present participle survives in Mn.E. husband = house-dweller.
127. It includes, also, all stems long by position except those ending in mm, nn, ss, bb, and 
cg (§ 125):
sęnd-an,
sęnd-e,
gesęnd-ed,
to send.
sętt-an,
sęt-te,
gesęt-ed,
to set
[sittan].
sigl-an,
sigl-de,
gesigl-ed,
to sail.
spęnd-an,
spęnd-e,
gespęnd-ed,
to spend.
trędd-an,
tręd-de,
getręd-ed
to tread.
NOTE.—The participles frequently undergo syncope and contraction: gesęnded > gesęnd; gesęted > gesęt(t); 
gespęnded>gespęnd; getręded > getręd(d).
Irregular Verbs of Class I.
128. There are about twenty verbs belonging to Class I that are irregular in having no 
umlaut in the preterit and past participle. The preterit ends in –de, the past participle 
in –d; but, through the influence of a preceding voiceless consonant (§ 9, Note), -ed is 
generally unvoiced to –te, and –d to –t. The most important of these verbs are as 
follows:
bring-an,
brōh-te,
gebrōh-t,
to bring.
byc-gan,
boh-te,
geboh-t,
to buy.

---

76
sēc-an,
sōh-te,
gesōh-t,
to seek.
sęll-an,
seal-de,
geseal-d,
to give, sell.
tǣc-an,
tǣh-te,
getǣh-t,
to teach.
tęll-an,
teal-de, 
geteal-d,
to count 
[tell].
ðęnc-an,
ðōh-te,
geðōh-t,
to think.
ðync-an,
ðūh-te,
geðūh-t,
to seem [
methinks].
wyrc-an,
worh-te,
geworh-t,
to work.
NOTE.—Such of these verbs as have stems in c or g are frequently written with an inserted e: bycgean, 
sēcean, tǣcean, etc. This e indicates that c and g have palatal value; that is, are to be followed with a vanishing y-
sound. In such cases, O.E. c usually passes into Mn.E. ch: tǣc(e)an > to teach; rǣc(e)an > to reach; stręcc(e)an > to 
stretch
. Sēc(e)an gives beseech as well as seek. See § 8.