Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

Назорат саволлари: 
1. Информатика ва ахборот технологияларининг ривожланиш тарихи 
таснифланг?
2. Информатика 
ва ахборот технологияларига оид қандай 
концепцияларини биласиз? 
3. Информатика 
ва 
ахборот 
технологияларининг 
тараққиёт 
босқичларини санаб ўтинг 
4. Ноосфера ва унинг ташкил этувчилари қандай? 
5.  Ахборотдан 
фойдаланиш 
имконияти 
ва 
самарадорлиги 
мезонларини тавсифланг? 
6. Ахборотлашган жамият ҳақида ғояларни тавсифланг? 
7. Ўзбекистон 
Республикасида 
ахборот 
ва 
ахборот 
коммуникацияларидан фойдаланиш бўйича кандай концепциялар мавжуд?

---

72 
8.  Ўзбекистон Республикасини ахборотлаштириш концепциясини 
асосимй мақсади ва вазифаларни санаб ўтинг? 
9.  Ахборотларни қабул қилиш, қайта ишлаш ва уларни узатиш 
қандай босқичларда оширилган. 
10.  Моделлар ва моделлаштириш ғояларини асосланг?
11.  Моделларни танлаш воситаларини санаб ўтинг
12.  Математик модел тузиш босқичларини санаб ўтинг 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. M.T.Azimjanova, Muradova, M.Pazilova Informatika va axborot 
texnologiyalari O’quv qo’llanma. – T.: 2013 
2. 
Michael 
Henderson, 
Geoff 
Romeo. 
Teaching 
and 
Digital 
Technologies Cambridge University Press 2015 
3. 
Christian Borowski, Marius Dehé, Felix Hühnlein, Ira Diethelm. 
Kinder auf dem Weg zur Informatik:Wie funktioniert das Internet? In Michael 
Weigend, Marco Thomas, Frank Otte: Informatik mit Kopf, Herz und Hand. 
Münster (ZfL-Verlag) 2011. Ð. 244–253. 
4. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari izohli lug'ati, 2004, UNDP 
DDI: Programme www.lugat.uz, www.glossaiy.uz 
5. Infocom.uz электрон журнали: www.infocom.uz 

---

73