Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида

Дарсликнинг бошқа ўқув манбаларидан фарқига нималар оид?

А. Дарслик бошқа ўқув манбаларидан қуйидагилар билан ажралиб туради: 2) мазмуни; 3) матнларга нисбатан махсус талабларнинг қўйилиши; 4) ўзига хос таркибий тузилмаси каби хусусиятлари билан ажралиб туриши лозим.
#Б. Дарслик бошқа ўқув манбаларидан қуйидагилар билан ажралиб туради: 1) ўқув фанининг ўзига хос вазифаси; 2) мазмуни; 3) матн-ларга нисбатан махсус талабларнинг қўйилиши; 4) ўзига хос таркибий тузилмаси каби хусусиятлари билан ажралиб туриши лозим. *
В. Дарслик бошқа ўқув манбаларидан қуйидагилар билан ажралиб туради: 1) ўқув фанининг ўзига хос вазифаси; 3) матнларга нисбатан махсус талабларнинг қўйилиши; 4) ўзига хос таркибий тузилмаси каби хусусиятлари билан ажралиб туриши лозим.
Г. Дарслик бошқа ўқув манбаларидан қуйидагилар билан ажралиб туради: 1) ўқув фанининг ўзига хос вазифаси; 2) мазмуни; 4) ўзига хос таркибий тузилмаси каби хусусиятлари билан ажралиб туриши лозим.

3. 
   Маъруза нима?
   

А.# Маърузау ёки бу илмий масалани тўғри, мантиқий изчилликда ва аниқ изоҳлаб бериш.*
Б. Маърузау ёки бу илмий масалани мантиқий изчилликда ва аниқ изоҳлаб бериш.
В. Маърузау ёки бу илмий масалани тўғри ва аниқ изоҳлаб бериш.
Г. Маърузау ёки бу илмий масалани тўғри, мантиқий изчилликда изоҳлаб бериш.

4. 
   . Ахборотларнинг баён қилинишга кўра маърузаларнинг тури?
   

А.Ахборотларнинг баён қилинишга кўра маърузалар догматик, намойиш қилиш ва муаммоли маърузалардан иборат бўлади
#Б. Ахборотларнинг баён қилинишга кўра маърузалар догматик, ахборот ва намойиш қилиш ва муаммоли маърузалардан иборат бўлади*
В. Ахборотларнинг баён қилинишга кўра маърузалар догматик, ахборот ва муаммоли маърузалардан иборат бўлади
Г. Ахборотларнинг баён қилинишга кўра маърузалар ахборот ва намойиш қилиш ва муаммоли маърузалардан иборат бўлади

5.