Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги бухоро давлат университети инглиз адабиётшунослиги кафедраси

Модуллар бўйича ўқув соатларининг мавзулар бўйича тақсимоти


Модул 1: Ўқиш

№	Мавзулар	Соат
1	People and personalities. Personal survey. What kind of person are you? How have you changed?	2
2	Write around the world. Horoscopes and Stereotypes.	2
3	Information leaflets. Brochures. Travel guides	2
4	Food and drink. Menus. Recipes. Healthy and unhealthy food. Eating habits. Healthy diet.	2
5	Health. Illnesses and human body. Visiting a doctor. What shall I do, Doc?	2
6	Health and Fitness. Daily wake-up and warm-up. Exercise routine. Healthy lifestyle.	2
7	Family values. Siblings /Full House. Friends and relationship. What is a friend? How to make new friends?	4
8	Marriage and divorce. Planning the family	2
9	Comparison of educational systems. Studying abroad. Student life. Cambridge English Readers. Learning habits and traditions. The Reading habits.	2
10	Town and country. What does the sign say? City or country living. Where would you prefer to live?	2
11	Famous cities in the world. The next Olympic city. World’s first eco-city.	2
12	A Life of Leisure. Leisure activities. A question of Sport. Daily activities. Hobbies. Face the Music	4
13	The National museum of Photography, Film and Television. Technology and Means of communication. Communication. Internet.	2
	Жами: 30

Модул 2: Ёзма нутқ амалиёти

№	Мавзулар	Соат
1	Form completion with personal details. Short CV writing. Personal survey. Comparing personal profiles.	2
2	Capitalization and punctuation.	2
3	Simple notes and messages	2
4	Sentence construction (subject +verb agreement, word order).	2
5	Fragment and Run-outs	2
6	Post cards. Invitation cards	2
7	Types of sentence (simple, complex and compound).	2
8	Correction codes	2
9	Recipe writing. Advertisement writing	2
10	Personal letter writing. E-mail writing.	2
11	Paragraph writing (Pre-writing stage. Developing topic and concluding sentences)	2
12	Descriptive paragraph.	2
13	Compare – contrast. (Block and point by Point methods). Peer evaluation	2
14	Narrative paragraph.	2
15	Story writing.	2
	Жами: 30

III. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
Амалий машғулотлар давомида талабалар якка ҳолда, жуфтликда ва кичик гуруҳларда ишлайдилар. Ўқитиш методикаси амалий вазифалар, долзарб мақолалар муҳокамаси, турли жанрдаги матнларни таҳлил қилиш, интернет матнлари билан ишлаш, ўқиш кўникмасини баҳоловчи тестлар ва мустақил ўқишга йўналтирилиши лозим. Амалий машғулотлар замонавий мультимедиа воситалари билан жиҳозланган аудиторияда интерфаол усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.


IV. Мустақил таълим ва мустақил ишлар
Мустақил ишга ажратилган мавзуларни ўрганишнинг асосий мақсади мавзулар бўйича ишлаш жараёнида аудиторияда олиб борилган амалий машғулотлар пайтида талабаларда ҳосил бўлган тасаввур, билим ва кўникмаларни янада чуқурлатириш, мустақил ҳулосалар чиқариш ва турли илмий-амалий гипотезаларни олға суришга ўргатишдир. Талабаларнинг мустақил ишларининг моҳияти маълум мавзулар бўйича мустақил ишлаш натижасида оғзаки ва ёзма нутқ кўникмаларини мустаҳкамлаш ҳисобланади. Мустақил ишларнинг натижалари мавзулар бўйича сўз ва сўз бирикмаларини ёдлаш, мазкур тил воситалари ёрдамида эркин сўзлашиш учун диалогик ва монологик матнлар тузиш шаклида расмийлаштириш мумкин. Мустақил иш учун тавсия этиладиган мавзулар тегишли босқичдаги мавзуларнинг мантиқий давоми бўлиб, талабанинг ташаббусига кўра эркинлаштирилиши мумкин.
Талаба мустақил ишни тайёрлашда муайян фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади:
- дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўрганиш;
- тарқатма материаллар бўйича дарс материалларини ўзлаштириш;
- махсус адабиётлар бўйича фан бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
- талабаларнинг ўқув, илмий-тадқиқот ишларини бажариш билан боғлиқ бўлган фанлар бўлимлари ва мавзуларни чуқур ўрганиш;
- фаол ва муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланиладиган ўқув машғулотлари.
Мустақил таълим учун тавсия этиладиган мавзулар:
1. Таомномалар, рецептлар;
2. Жадваллар;
3. Кичик ҳикоялар;
4. Гороскоплар;
5. Шахсий хатлар;
6. Кундаликлар;
7. Информацион буклетлар, брошюралар (фильмлар, кўргазма ва ҳоказолар ҳакида), сайёҳлик йўриқномалари;
8. Журнал мақолалари (машҳур шахслар билан суҳбатлар, гороскоплар);
9. Янгиликлар баёни;
10. Таниш мавзуларга оид қисқа газета мақолалари;
11. Шеърлар;
12. Интернет матнлари (блоглар);
13. Эълонлар (грантлар, саёҳат манзиллари ҳақида);
14. Қўлланмалар/инструкциялар (техник восита,асбоблар учун );
15. Табрикномалар ва таклифномалар;
16. Шахсий маълумотномалар, анкета саволлари;
17. Содда хатлар, эслатмалар, қайдлар;
18. Воқеа-ҳодиса, одамлар ва предметлар тасвирига бағишланган хатлар, матнлар;
19. e-mail, интернет форумларига хатлар;
20. Резюме ва таржимаи ҳол;
Фанни ўқитиш жараёнида талаба интерфаол усуллар воситасида мустақил таълим олишга рағбатлантирилади ва улардан ўз фикрини ўрганилаётган чет тилида баён қилиш талаб қилинади. Талабадан фан бўйича мустақил ўрганган билимларини аудиторияда турли хил интерактив услублар орқали намойиш қила олиши ва бошқаларга ўргата олиши талаб этилади.