Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги мирзо улуғбек номидаги ўзбекистон миллий университети иқтисодий таълимда ўқитиш технологияси «Қишлоқ ХЎжалиги иқтисодиёти»

Ўқитишни ташкил этиш шакллари: диалог, полилог, мулоқот ҳамкорлик ва ўзаро ўрганишга асоланган фронтал, коллектив ва гуруҳ.
Ўқитиш воситалари ўқитишнинг анъанавий шакллари (дарслик, маъруза матни) билан бир қаторда - компьютер ва ахборот технологиялари.
Коммуникация усуллари: тингловчилар билан оператив тескари алоқага асосланган бевосита ўзаро муносабатлар.
Тескари алоқа усуллари ва воситалари: кузатиш, блиц-сўров, оралиқ ва жорий ва якунловчи назорат натижаларини таҳлили асосида ўқитиш диагностикаси.
Бошқариш усуллари ва воситалари: ўқув машғулоти босқичларини белгилаб берувчи технологик карта кўринишидаги ўқув машғулотларини режалаштириш, қўйилган мақсадга эришишда ўқитувчи ва тингловчининг биргаликдаги ҳаракати, нафақат аудитория машғулотлари, балки аудиториядан ташқари мустақил ишларнинг назорати.
Мониторинг ва баҳолаш: ўқув машғулотида, бутун курс давомида ҳам ўқитишнинг натижаларини режали тарзда кузатиб бориш. Курс охирида тест топшириқлари ёрдамида тингловчиларнинг билимлари баҳоланади.
МАЪРУЗА, СЕМИНАР ВА АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРДА
ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
1.2. СЕМИНАРДА ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ

Ўқув соати	Талабалар сони:
Ўқув машғулотининг шакли	Билимларни мустаҳкамлаш ва чуқурлаштириш.
Мавзу режаси	1."Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти" фанининг предмети. 2."Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти" фанининг предметини ўрганиш усуллари. 3."Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти" фанининг вазифалари. 4."Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти" фанининг ўзга фанлар билан боғлиқлиги. 5."Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти" фанининг қисқача ривожланиш тарихи. 6.Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг Ўзбекистоннинг 2005 йилдаги ижтимоий-иқтисодий ривожланиши якунлари ва 2006 йилдаги иқтисодий ислоҳотларни энг муҳим устувор йўналишларига доир маърузасининг фанни ўқитишдаги роли ва аҳамияти
Ўқув машғулотининг мақсади: Фаннинг шаклланиши, Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти фанининг мазмуни, моҳияти, ривожланиш тарихи, бошқа фанлар билан боғлиқлиги ва унинг ташкилий-логик таркиби ҳақида билим ва кўникмаларни шакллантириш.
Педагогик вазифалар: Талабаларни республика қишлоқ хўжалигининг шаклланиши, унинг иқтисодиётдаги ўрни ва аҳамияти билан ташиштириш. Қишлоқ хўжалигининг ривожланиш тарихини кўрсатиш. Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти фанининг ташкилий-логик таркиби билан таништириш. Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти фанининг бошқа фанлар орасида ва мутахиссиснинг амалий фаолиятидаги аҳамиятини кўрсатиб бериш.	Педагогик вазифалар: Талабаларни республика қишлоқ хўжалигининг шаклланиши, унинг иқтисодиётдаги ўрни ва аҳамияти билан ташиштириш. Қишлоқ хўжалигининг ривожланиш тарихини кўрсатиш. Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти фанининг ташкилий-логик таркиби билан таништириш. Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти фанининг бошқа фанлар орасида ва мутахиссиснинг амалий фаолиятидаги аҳамиятини кўрсатиб бериш.
Таълим методлари	Амалий, суҳбат, тезкор-сўров
Таълим воситалари	Маъруза матни, формат қоғозлари, маркерлар, скотч, компьютер технологиялари, ўқув материаллари
Таълим шакллари	Жуфтликларда ва гуруҳларда ишлаш.
Ўқитиш шарт-шароити	Техник воситалардан фойдаланиш ва гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудитория
Мониторинг ва баҳолаш	Назорат саволлари, савол-жавоб, рейтинг тизими асосида баҳолаш.