5. Bosh kelishik so ‘rog‘ini toping?
A) Kimni? Nimani? B) Kim? Nima? D) Kimda? Nimada?
III. Yangi mavzu bayoni:
Darslikdagi 209- mashq matnni o‘qitiladi. Ajratilgan otlarga so‘roq berib, ular qaysi kelishikda qo‘llanganligi so‘raladi.
kanareykasini tomosha qilib, qafasni ushlagancha, qafasini olib chiqdi, matrapni oldi,
matrapni tashladi, qushni oldida.
Tushum kelishigidagi otlar qanday so‘roqlarga javob bo‘ladi? Tushum kelishigidagi otlarni o‘zi bog‘langan so‘z bilan ko‘chirish vazifasi beriladi.
matrap — bedana, kaptar tutish uchun ishlatiladigan asbob, to‘r.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.
210- mashq o‘qitiladi.Tushum kelishigi so‘roqlariga javob bo‘lgan otlarni aniqlanadi.
o‘tovlarni tikdik, bolalarni uchratdik, to‘shakni to‘shab , giyohlarni ko‘rsatdi, suratlarini olgani ,yon daftarimni.
Tushum kelishigidagi otlarni o‘zi bog‘langan so‘z bilan birikma shaklida ko‘chirish vazifasi beriladi. Tushum kelishigi qo‘shimchasini tegishlicha belgilatiladi. Tushum kelishigi otni fe’lga bog‘laydi.
1 -topshiriq.
210-mashq matni ekranda namoyish etiladi. O‘quvchilar tushum kelishigidagi otni va o‘zi bog‘langan so‘zni to‘g‘ri tanlasa, matndagi shu so‘zlarni ajratiladi. Bu mashq orqali o‘quvchilar tushum kelishigidagi otlar doim fe’lga bog‘lanishi haqida bilib oladilar.
|
211- mashqda berilgan fe’llarga mazmunan mos keladigan tushum kelishigidagi otni tanlab, birikma shaklida yozidiriladi.
Tushum kelishigi qo‘shimchasi otni qaysi so‘z turkumiga bog‘laydi? Tushum kelishigidagi otlar gapda qanday bo‘lak vazifasida keladi?
Do'stlaringiz bilan baham: |
