2 -topshiriq.
Topshiriqni bajarishlari uchun so‘zlar doskada beriladi va so‘zlarni berkitish uchun parda bo‘ladi. Pardani ochib-yopish mumkin bo‘ladi.
So‘zlarni o‘qing, yoddan yozuvga tayyorlaning. Kim ko‘p so‘zni eslab qoladi? kabi topshiriqlar beriladi.
|
IV. Darsga yakun yasash va baholash.
Tutuq belgisi tovush bildiradimi?
Tutuq belgisi unlidan keyin kelsa unli qanday aytiladi?
Tutuq belgisi undosh tovushdan keyin kelsa qanday talaffuz qilinadi?
O‘quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko‘ra o‘qituvchi tomonidan baholab boriladi. Dars yakunida umumiy baholar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
V. Uyga vazifa.
116- mashq. She’rni ifodali o‘qing. She’rning mazmunini tushuntiring. Ko‘chiring. Tutuq belgili so‘zlarni ko‘chirish qoidasiga mos holda bo‘g‘inlarga bo‘lib yozing.
43
Darsning mavzusi: Alifbo. (121-124-mashqlar)
Darsning maqsadi:
ta’limiy: o‘quvchilarda so‘zlarni alifbo tartibida yozdirish orqali darslik oxiridag lug‘atchadan foydalanish ko‘nikmasini shakllantirish; so‘zlarni bo‘g‘in-tovush va tovush-harf jihatdan tahlil qilish orqali so‘zning tovush tarkibini aniqlash ko‘nikmalarini mustahkamlash; FK2: talaffuz me’yorlariga rioya qila olish, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila olish;
tarbiyaviy: tabiatga muhabbat uyg‘otish, vatan boyliklarini qadrlash ruhida tarbiyalash; TK3: o‘zining xato va kamchiliklarini to‘g‘ri tushunish, o‘zini nazorat qila olish va xatolarini tuzatishga harakat qilish; TK4: o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlariga va o‘zidan kichiklarga yordam berish;
rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning ijodiy matn yaratish ko‘nikmalarini rivojlantirish; FK1: o‘qituvchi nutqini va mavzuga oid tushunchalarni, o‘zaro savol-javob, topshiriqlarni, kichik matnlarni, mavzu doirasidagi video va audio (multimedia ilovalari) matnlarini tinglab tushuna olish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
