II. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
H usnixat daqiqasi:
Va’daga vafo – mardning ishi.
|
O‘tilgan mavzuda berilgan uyga vazifasi suhbat va kuzatish usulidan foydalanib tekshiriladi.
Mustaqil ish. Gaplarni ko‘chiring. Tagiga chizilgan so‘zlarni bo‘g‘inga bo‘ling va tovush-harf tomonidan tahlil qiling.
Bog‘imizda na’matak o‘sadi.
Na’-ma-tak – 3 bo‘g‘inli, 7 ta tovush, 7 ta harf, 1 ta tutuq belgisi.
Unli tovushlar – a, a, a; undosh tovushlar – n, m, t, k; jarangli undoshlar – n, m; jarangsiz undoshlar –t, k.
III. Yangi darsning bayoni.
113-mashq.
1 -topshiriq
114-mashqda berilgan She’rdagi topshiriqni bajarish uchun so‘zlar tanlanganda, shu so‘zlar she’r ostiga tushadi va bo‘g‘inga ajratish uchun chiziqcha paydo bo‘ladi. O‘quvchilar shu so‘zlarni bo‘g‘inga ajratadilar.
Tutuq belgisiga ko‘ra farqlanayotgan so‘zlarni toping.
Shu so‘zlarni bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga ko‘ra daftaringizga yozing.
Shoir she’r orqali nima demoqchiligini ayting.
Tutuq belgisi gapda qanday vazifa bajargan.
|
Lug‘at ishi:
Sa’va – qush, sava – xipchin bilan savash.
Da’vo – arz qilish, davo – malham, dori.
Ta’na – dashnom, tana – odamning tanasi ma’nolarini bildiradi.
115-mashq. O‘qing. So‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qiling va ko‘chiring.
1.Ra’no, ma’no, a’lo, she’r, ta’na, sa’va, e’lon, ta’til, ta’m, ta’zim, na’matak.
2.Sur’at, san’at, qal’a, mash’al, qit’a, in’om.
So‘zlarning yozilishini yodda tuting.So‘zlarda tutuq belgisi qaysi tovushlardan so‘ng kelayotganini ayting.
So‘zlarning to‘g‘ri talaffuzini tushuntiring.Qaysi so‘zlarda tutuq belgisi tushirib qoldirilsa, ma’no o‘zgaradi
Do'stlaringiz bilan baham: |
