Dam olish daqiqasi.
Bug‘doy pishdi, yetildi,
Qaddi – basti yoy kabi.
Paykal uzra har boshoq,
Qalqib turar oy kabi.
“Kim ko‘p maqol biladi?” musobaqasi o‘tkaziladi. Bu musobaqada o‘quvchilar guruhlarga bo‘linadi. Qaysi guruh non haqida ko‘p maqol topsa, shu guruh g‘olib hisoblanadi.
M
IPT
aqollar.
|
Non, nonning ushog‘i ham non.
|
Bir boshoq don, bir savat non.
|
1 -topshiriq.344-mashqni o‘qituvchi o‘yin orqali tashkil etadi.
O‘quvchilar matnni o‘qiydilar. Matn mazmuni nima haqida ekaniga e’tibor qiladilar. Kishilik olmoshlarini o‘zi bog‘langan so‘z bilan birga belgilaydilar.
|
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.
345-mashqning bajarilish tartibi o‘qituvchi tomonidan tushuntiriladi..O‘quvchilar mashqdan kishilik olmoshlarini aniqlaydilar. Kishilik olmoshlarini topib, o‘zi bog‘langan ot bilan ko‘chiradilar.
Namuna:Men keldim. Sen ulg‘ayarsan. Biz so‘radik.
Lug‘at ustida ishlash: Yetuk – ulg‘ayib
2 -topshiriq.
345-mashq multimedia ilovasi asosida quyidagicha tashkil etiladi. Ekranda gaplar bittadan namoyish etiladi.
O‘quvchlar gaplarni o‘qiydilar. Kishilik olmoshlarini aniqlab o‘zi bog‘langan fe’l bilan birga belgilaydilar. Qaysi kishilik olmoshlari ishtirok etmaganini aytadilar.
1. Men, eshikni och, echkijon,
Keldim senga bo‘lib mehmon. ( Shukur Sa’dulla)
|
346-mashqda o‘qituvchi so‘roqlar yordamida kishilik olmoshlarini topish topshirig‘ini beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
