11. Ijobiy baholash mazmunli ravishda kirishga loyiqdir
sog'liqni saqlash va sog'lom turmush tarzi bilan bog'liq masalalar saboqining bir qismi: misollarni namoyon qilish, ushbu aloqalarni kuzatish; KIYIMNING TALABASI K. inson va uning sog'lig'i qadriyat sifatida; Aslini tushunishni rivojlantirishsog'lom turmush tarzi; Sog'lom turmush tarziga ehtiyojni shakllantirish: rivojlanishxavfsizlikning individual usuli, turli xil imkoniyatlar va buni yoki ushbu amrni tanlashning oqibatlari va boshqalar. O'qituvchining ko'p jihatdan ajratish qobiliyati va ta'kidlash qobiliyatibog'langan CO salomatlik, uning pedagogik professionalligining mezonlaridan biri.
Motivatsiya uchun o'quvchilar Darsdagi mashg'ulotlarga:
darslarga qiziqish, ko'proq ma'lumot olish istagi, faoliyat quvonchi, materiallar o'rganilgan, materiallar va boshqalar.Sog'liqni saqlash masalalari bo'yicha savollarmotivatsiya to'g'ridan-to'g'ri bog'liq: doimiy majburlash izlamoq
bolalar salomatligini va imtiyozli o'qituvchilarning sog'lig'ini yo'q qiladi. O'qish va uning sog'lig'iga ijobiy ta'siri bilan to'g'ridan-to'g'ri bog'liqlik mavjud.
Qulay psixologik iqlim Darsda bir xilbu muvaffaqiyat ko'rsatkichlaridan biri bo'lib xizmat qiladi: ijobiy zaryadtalabalar va o'qituvchilar tomonidan olingan his-tuyg'ular - qo'shimchaqizet yoqadi sog'liqni saqlashning ijobiy ta'sirini belgilaydigan bir stavka.
Aksincha: stressning mavjudligi, surunkali psixofizik stress, SHni keltirib chiqaradi va hk. O'qituvchi va talabalardan ham namoyon bo'lish sog'lom tendentsiyalar darsiga ustunlik berishadi.
Mikrokonflicts bunday darsida mavjudlik o'qituvchi I.
talabalar : intizomning buzilishi tufayli, belgi bilan kelishmovchiliklar, namoyon bo'lish
noqulay holatlar va boshqalar. O'qituvchilarning bunday ogohlantirish qobiliyati
hissiy-salbiy "sukut", butun sinfning ishlashini buzmasdan, uning "maktab nevroz" ning oldini olish, o'quv jarayonini boshqarish qobiliyatining aksidir.
Do'stlaringiz bilan baham: |
